少先队激励体系培训大纲.pptxVIP

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演讲人:;目录;PART;目标与核心价值;公平性与透明性;针对低年级(1-3年级)侧重行为习惯养成(如“自理章”),高年级(4-6年级)增设领导力培养(如“小干部先锋章”)。;PART;儿童心理发展特点;正向行为引导理论;;PART;进阶式奖章制度;;搭建多样化实践平台;PART;结合少先队章程与德育目标,细化“红领巾争章”评分细则,涵盖学习态度、社会实践、团队协作等维度,确保标准可量化、可操作。;动态记录与反馈;;PART;;;长期成长追踪;PART;;家校协同策略;资源支持体系;THANKS

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