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一年级数学上册逻辑诊断试卷

一、数与代数基础诊断

（一）10以内数的认识

看图写数：

（1）画出3个五角星，在下方写出对应的数字

（2）数出图中5只小鸟，用阿拉伯数字表示总数

（3）将数字1-10按从小到大顺序排列

数量比较：

（1）○○○□□□□哪种图形数量更多？在多的图形下方画√

（2）5和7中间的数字是（），9比6多（）

（3）在○里填上＞、＜或＝：8○53○96○6

（二）20以内进位加法

分解与组成：

（1）7可以分成3和（），9和（）组成12

（2）用凑十法计算8+5：先算（）+（）=10，再算10+（）=（）

竖式计算：

（1）9（2）6（3）8

+5+7+4

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解决问题：

（1）小红有6块糖，妈妈又给了她5块，现在共有多少块？

（2）停车场原来有8辆车，开走3辆后又开来7辆，现在有多少辆车？

二、图形与空间认知

（一）基本图形识别

圈出下列图形中的立体图形：

长方形正方体三角形圆柱体圆形

连线匹配：

球体——皮球

长方体——书本

圆锥体——冰淇淋蛋筒

（二）位置与方向

方位判断：

（1）小明站在教室前门，他的左面是（），右面是（）

（2）在○的上方画△，下方画□，左面画☆，右面画

空间排序：

（1）按从左到右顺序排列：铅笔、橡皮、尺子、文具盒

（2）描述物体位置：书包放在桌子的（）面，铅笔盒在书本的（）面

三、逻辑推理与应用

（一）序列规律

数字规律：

（1）按规律填数：2、4、6、（）、（）、12

（2）找出与众不同的数字：3、5、7、9、10

图形规律：

（1）接着画出下一个图形：○△□○△□（）

（2）涂色题：给第3个圆圈涂红色，给倒数第2个正方形涂蓝色

（二）分类与比较

物品分类：

（1）将下列物品分成两类：苹果、铅笔、香蕉、尺子、橡皮、橘子

（2）按用途分类：上衣、帽子、鞋子、手套属于（）类

量的比较：

（1）比较长短：用直尺测量铅笔和钢笔，哪支更长？

（2）比较轻重：用天平比较一个苹果和三个草莓的重量

四、时间与钟表认知

（一）整点与半点

钟表认读：

（1）写出钟面上显示的时间：

时针指向3，分针指向12——（）时

时针指向9和10中间，分针指向6——（）时半

时间排序：

（1）按一天中的先后顺序排列：吃午饭、起床、睡觉、上学

（2）小明早上7时起床，8时上学，从起床到上学经过了（）小时

（二）日历与日期

星期认知：

（1）今天是星期三，明天是星期（），昨天是星期（）

（2）一周有（）天，其中休息日有（）天

月份与季节：

（1）一年有（）个月，现在是（）月，属于（）季节

（2）6月1日是（）节，10月1日是（）节

五、综合实践应用

（一）生活中的数学

购物计算：

（1）一支铅笔2元，一块橡皮1元，买两样东西共需多少钱？

（2）妈妈有10元钱，买了3元的笔记本，应找回多少钱？

测量应用：

（1）用身体尺测量：课桌长约（）拃，教室宽约（）步

（2）比较容量：哪个杯子装水更多？（出示高矮粗细不同的两个杯子）

（二）数学广角

简单排列：

（1）用数字1、2能组成哪些两位数？

（2）3个小朋友排队，有几种不同的排法？

分类统计：

（1）统计班级同学最喜欢的水果（苹果、香蕉、橘子），用画正字的方法记录

（2）根据统计结果回答：喜欢哪种水果的人最多？

六、附加题（思维拓展）

等量代换：

（1）1个西瓜=3个菠萝，1个菠萝=4个苹果，1个西瓜=（）个苹果

排队问题：

（1）同学们排队做操，小明前面有5人，后面有4人，这一队共有多少人？

趣味谜题：

（1）篮子里有8个苹果，分给8个小朋友，每人分1个后篮子里还剩1个，为什么？

图形计数：

（1）数出图中共有多少个三角形（给出包含多个三角形的组合图形）

逆向思维：

（1）一个数加上5，再减去3等于7，这个数是多少？

本试卷通过12个模块56道题目，全面诊断一年级上册数学核心素养。试题设计遵循由易到难梯度，涵盖数感培养、空间想象、逻辑推理等关键能力，特别强化生活场景中的数学应用。教师可根据答题情况，重点关注学生在进位加法算理、空间方位认知、规律探究等方面的表现，为个性化辅导提供依据。建议完成时间40分钟，可根据实际教学进度调整题量。