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勤工助学管理规定

勤工助学管理规定

（一）勤工助学管理的基本原则与组织架构

勤工助学活动是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生实践能力、社会责任感和自强精神的有效途径。为确保勤工助学工作健康、有序开展，必须确立清晰的管理原则，并构建完善的组织管理体系。管理原则应首先体现育人导向，将勤工助学作为学生素质教育的重要环节，注重在劳动实践中提升学生的综合素质。其次，应坚持公平、公正、公开的原则，确保所有学生享有平等的参与机会，特别是要向家庭经济困难学生倾斜，为其通过诚实劳动获得报酬、改善学习和生活条件提供优先保障。再次，必须坚持安全性原则，所有岗位的设置和工作内容必须符合国家法律法规和学校规章制度，不得损害学生身心健康，不得从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆以及其他具有安全风险的工作，也不得安排学生参加影响正常学业的活动。

在组织架构方面，应建立学校层面的统一领导机制。成立由校领导牵头，学生工作部门、教务部门、财务部门、后勤保障部门、安全保卫部门及各院系共同参与的勤工助学管理领导小组，负责全校勤工助学工作的总体规划、政策制定、协调指导和监督检查。领导小组下设办公室，通常挂靠在学生工作部门，具体负责日常管理工作，包括岗位征集与审核、学生申请与录用、酬金核算与发放、工作考核与评优等。各院系应成立相应的工作小组，由分管学生工作的负责人担任组长，负责本院系内部岗位的开发、学生的组织推荐、日常工作的管理以及安全教育。这种校院两级的管理模式，有助于明确职责分工，形成齐抓共管的工作合力，确保管理要求能够层层落实到位。

具体而言，校级管理机构的职责包括：根据上级教育行政部门的规定，结合学校实际情况，制定和修订本校的勤工助学管理规定；每学年核定全校勤工助学岗位总量和经费预算；审批校内各部门设立固定勤工助学岗位的申请；统筹管理由学校经费支付的勤工助学酬金；建立和维护勤工助学信息管理平台，实现岗位发布、申请、录用、考核的网络化操作；组织开展全校性的勤工助学岗前培训和安全教育；对院系和用工部门的勤工助学管理工作进行监督和评估。院系级管理机构的职责则更为具体：负责开发和管理本院系内部的勤工助学岗位；审核本院系学生的勤工助学申请，特别是对其学业情况进行评估，确保勤工助学不影响正常学习；负责本院系录用学生的日常管理、工作指导和安全教育；按月核实学生的工作量，并上报校级管理机构；关心参与勤工助学学生的思想动态和实际困难，及时提供必要的帮助。通过清晰界定各级管理机构的权责，可以建立起高效、顺畅的运行机制，为勤工助学活动的顺利开展奠定坚实的组织基础。

（二）勤工助学岗位管理与过程规范

勤工助学岗位的管理是整个规定执行的核心环节，涉及岗位的设置、申请、录用、考核全过程，需要建立标准化的操作流程和明确的规范要求。岗位设置必须遵循必要性、可行性和育人性的原则。校内各部门应根据实际工作需要，在核定编制和经费预算允许的范围内，申请设立勤工助学岗位。岗位职责应明确具体，工作内容应有利于学生锻炼能力、增长才干，避免简单重复的体力劳动。岗位类型可划分为固定岗位和临时岗位。固定岗位是指持续一个学期或一个学年以上的长期性岗位，如图书馆助理、实验室助理、行政助理等。临时岗位是指因临时性、突击性工作任务而设置的短期岗位，如大型活动服务、专项工作辅助等。所有岗位的设置申请均需提交校级管理机构审批，经批准后方可面向学生招聘。

学生申请勤工助学岗位，应具备基本条件。通常要求申请者是我校全日制在校学生，思想品德良好，遵纪守法，学习成绩合格，学有余力，身体健康，且无不良信用记录。家庭经济困难学生应享有优先录用的权利。申请流程应通过学校统一的勤工助学信息管理系统进行，学生在线提交申请，系统可根据学生的专业、特长、可工作时间等信息进行初步匹配。用工部门负责对申请学生进行面试或考察，综合评估学生的综合素质与岗位要求的匹配度，择优录用。录用结果须在系统内进行确认，并公示无异后方可生效。严禁用工部门未经学校统一程序私自聘用学生，确保招聘过程的透明与公正。

学生上岗前，用工部门必须对其进行必要的岗前培训。培训内容应包括岗位职责、工作要求、操作规程、安全注意事项、劳动纪律以及相关规章制度。对于涉及特定技能或安全要求的岗位，如实验室操作、设备使用等，必须进行专项培训和考核，考核合格后方可上岗。在工作过程中，用工部门应指定专人作为指导老师，负责对学生的日常管理、工作指导和考勤记录。指导老师应关心学生的工作和思想状况，及时解决工作中遇到的问题，引导学生将理论与实践相结合，达到育人效果。学生应自觉遵守用工部门的劳动纪律，按时到岗，认真履行职责，保质保量完成工作任务。如因故不能到岗，需提前向指导老师请假。

建立科学合理的考核与酬金发放机制至关重要。考核分为日常考核和期末考核。日常考核由指导老师根据学生的出勤情况、工作态