2019初三英语综合实践活动总结.docxVIP

为贯彻落实《义务教育英语课程标准》对英语学科核心素养的培养要求，全面提升初三学生的英语综合运用能力，我校于2019年3月至6月组织开展了为期三个月的初三英语综合实践活动。本次活动以英语与生活为主题，通过多元化的实践形式，引导学生将课堂所学英语知识与实际生活情境相结合，培养学生在真实语境中运用英语进行交际、思考和解决问题的能力。

本次活动得到了学校领导的高度重视和英语教研组的精心策划。活动前期，教研组制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容安排、实施步骤和评价标准。活动面向全体初三学生，共分为英语情景剧表演、英语主题演讲比赛、英语报刊阅读与创作和英语社区服务四个模块，每个模块都设计了具体的任务要求和评价标准，确保活动的系统性和可操作性。

英语情景剧表演模块要求学生以小组为单位，自编自导自演英语短剧。学生们从剧本创作、角色分配到排练演出，全程使用英语进行交流。这一环节不仅锻炼了学生的英语口语表达能力，更培养了他们的团队协作精神和创新思维。各班级共创作了28个英语短剧，内容涵盖校园生活、社会热点、经典故事改编等多个方面，充分展现了学生的创造力和想象力。

英语主题演讲比赛模块则为学生提供了展示个人英语表达能力的平台。比赛分为班级初赛和校级决赛两个阶段，参赛选手围绕我的梦想、环保与生活、科技改变世界等主题进行35分钟的英语演讲。评委从内容深度、语言表达、台风表现等多个维度进行综合评价。通过激烈的角逐，最终评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。比赛不仅提升了学生的英语演讲技巧，更培养了他们的逻辑思维能力和公众表达自信。

英语报刊阅读与创作模块旨在拓展学生的英语阅读视野，提升写作能力。我们为学生精选了《21世纪学生英文报》、《ChinaDaily》等适合中学生阅读的英文报刊，并指导学生进行深度阅读和批判性思考。在此基础上，学生完成了英语读后感、新闻评论、创意写作等各类作品共计156篇，其中优秀作品被汇编成册，作为学校英语教学成果展示。

英语社区服务模块将英语学习与社会实践有机结合。学生们走进社区，为居民提供英语翻译服务、开展英语角活动、制作英语宣传海报等。这一环节不仅让学生在真实情境中运用英语，更培养了他们的社会责任感和公民意识。据统计，本次社区服务活动共服务社区居民300余人次，得到了社区的一致好评。

通过本次综合实践活动，学生的英语综合运用能力得到了显著提升。根据活动前后的测试对比，学生的英语口语表达能力平均提高了25%，阅读理解能力提高了18%，写作能力提高了22%。更重要的是，学生们的学习兴趣和自信心明显增强，自主学习能力和合作意识也得到了有效培养。

本次活动也为我们今后的英语教学提供了宝贵的经验。我们认识到，英语教学应当更加注重实践性和应用性，通过创设真实、有意义的语言环境，激发学生的学习动机，培养他们的综合语言运用能力。同时，我们也发现活动中存在的一些不足，如部分学生的参与度不够高、活动评价体系有待完善等，这些都将成为我们今后改进工作的重点。