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20192019初三语文教师述职报告(同名326)

本学年度，我担任初三年级语文教学工作，始终秉持立德树人的教育理念，以培养学生语文核心素养为目标，认真履行教师职责。在教学工作中，我注重提升学生的阅读理解能力、写作表达能力和文学鉴赏能力，通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，激发学生学习语文的兴趣和热情。

在课堂教学方面，我深入研究教材教法，精心设计每一堂课的教学环节，注重知识传授与能力培养的有机结合。针对初三学生的特点，我特别加强了阅读理解训练和写作指导，帮助学生掌握答题技巧，提高应试能力。同时，我注重培养学生的文学素养，通过经典诗文赏析、名著导读等方式，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力。

在班级管理方面，我积极配合班主任工作，关注学生的思想动态和学习状况，及时与家长沟通，形成教育合力。对于学习困难的学生，我耐心辅导，帮助他们树立信心，提高学习成绩。对于优秀学生，我鼓励他们参加各类语文竞赛，拓展视野，提升能力。

在教研活动方面，我积极参与学校组织的各项教研活动，认真听课评课，与同事交流教学经验，不断改进教学方法。同时，我注重自身专业发展，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。

在学绩方面，经过一年的努力，我所任教的班级语文成绩有了显著提升。期中考试平均分较上学期提高了8.5分，优秀率提升了12个百分点，及格率达到98%。特别是在阅读理解和作文两个薄弱环节，学生进步明显，能够准确把握文章主旨，运用恰当的写作技巧表达思想。这些成绩的取得，离不开学生的刻苦努力，也印证了教学方法的正确性。

在德育渗透方面，我充分利用语文教材中的德育资源，通过课文讲解、作文指导等途径，潜移默化地培养学生正确的价值观和人生观。在教授《岳阳楼记》时，引导学生体会先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的家国情怀；在讲解《背影》时，让学生感受父爱的深沉与伟大；在指导作文时，鼓励学生关注社会热点，培养社会责任感。通过这些教学实践，学生的思想道德素质得到了有效提升。

回顾这一学年的工作，虽然取得了一定的成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足。在教学方法的创新上还需要进一步探索，对学生的个性化辅导还可以更加精准，与家长的沟通方式也有待优化。在今后的工作中，我将继续发扬优点，改进不足，不断提升自己的教育教学水平。

新的一年，我将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，继续深化课堂教学改革，探索更加有效的教学方法，关注每一个学生的成长发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。我相信，在学校的正确领导和同事们的支持帮助下，我的教学工作一定会取得更加优异的成绩。