德育工作计划及总结.docxVIP

一、德育工作计划

（一）指导思想

本学年，我校德育工作将以立德树人为根本任务，紧密围绕上级教育部门的工作部署，结合学校发展实际与学生年龄特点，坚持“育人为本，德育为先”的原则。以社会主义核心价值观为引领，着力培养学生良好的道德品质、行为习惯和公民素养，努力构建全员、全过程、全方位的育人格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

（二）工作目标

1.思想引领深化：持续强化理想信念教育，使学生对国家、社会、个人的发展有更清晰的认知，增强民族自豪感与社会责任感。

2.行为规范养成：以《中小学生守则》和校规校纪为抓手，促进学生良好学习习惯、生活习惯和文明礼仪的内化与践行。

3.心理健康提升：健全心理健康教育服务体系，提升学生心理调适能力，培养积极乐观的人生态度。

4.德育队伍优化：加强班主任队伍和德育工作者的专业素养培训，提升德育管理与实施水平。

5.育人环境优化：营造积极向上、和谐文明的校园文化氛围，形成家校社协同育人的强大合力。

（三）工作重点与主要措施

1.强化理想信念与核心价值观教育

*深入开展主题教育活动，结合重要节庆日、纪念日，组织形式多样的学习宣传活动，如主题班会、演讲比赛、知识竞赛等，将理想信念教育融入学生日常学习生活。

*推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，通过学科教学渗透、校园文化熏陶等方式，引导学生深刻理解其内涵与要求，并自觉转化为行为准则。

2.加强学生行为规范养成教育

*修订并严格执行学生日常行为规范细则，加强日常检查与督促，通过值周岗、文明班级评比等机制，引导学生养成良好的行为习惯。

*重视文明礼仪教育，从言谈举止、待人接物等细节入手，培养学生的文明素养，营造文明和谐的校园氛围。

3.健全学生心理健康教育体系

*配备专兼职心理健康教育教师，开设心理健康教育课程，定期开展心理健康普查与建档工作。

*建设心理咨询室，为学生提供个体咨询、团体辅导等服务，及时发现并干预学生的心理问题，预防心理危机事件发生。

*加强对班主任及学科教师的心理健康知识培训，提升其识别和应对学生心理问题的能力。

4.提升德育队伍专业化水平

*定期组织班主任工作例会、经验交流会、专题培训等活动，学习德育理论，分享工作经验，提升班主任的管理能力和育人水平。

*鼓励德育工作者积极参与课题研究和德育创新实践，探索符合本校实际的德育工作新模式、新方法。

5.构建协同育人良好生态

*加强家校沟通与合作，定期召开家长会，举办家长学校，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，形成家校育人合力。

*积极拓展校外德育资源，与社区、企事业单位等建立联系，组织学生参与社会实践活动，丰富学生的人生阅历，增强社会责任感。

（四）保障措施

1.组织保障：成立以校长为组长的德育工作领导小组，明确各部门及人员的德育职责，确保德育工作落到实处。

2.制度保障：完善德育工作各项规章制度，如班主任考核制度、学生奖惩制度等，为德育工作的开展提供制度支持。

3.经费保障：合理安排德育工作经费，保障德育活动、师资培训、阵地建设等方面的必要投入。

二、德育工作总结

（一）工作概述

本学年，我校德育工作在上级主管部门的正确领导下，全体教职工同心协力，围绕年初制定的德育工作计划，以立德树人为核心，扎实推进各项德育工作，取得了一定的成效。学生的思想道德素质、行为规范水平和心理健康状况得到了有效提升，校园育人环境持续优化。

（二）主要工作及成效

1.理想信念教育深入开展

*成功举办了“喜迎国庆”、“学习榜样精神”等系列主题教育活动，通过国旗下讲话、主题班会、征文比赛等形式，有效激发了学生的爱国热情和奋斗精神。

*社会主义核心价值观教育融入课堂教学和校园文化建设，学生对“三个倡导”的知晓率和认同度显著提高，多数学生能够在日常行为中自觉践行。

2.学生行为规范养成初见成效

*通过严格执行行为规范检查制度和文明班级评比活动，学生的迟到早退现象明显减少，校园内追逐打闹等不文明行为得到有效遏制，学习风气和校园秩序持续向好。

*文明礼仪教育成效显著，学生在待人接物、仪容仪表等方面有了较大进步，校园内文明用语、礼貌待人蔚然成风。

3.心理健康教育稳步推进

*心理健康教育课程正常开设，心理咨询室定期开放，为有需要的学生提供了及时的心理支持与辅导。本年度共接受个体咨询百余次，团体辅导若干场。

*成功组织了心理健康教育宣传周活动，通过心理讲座、心理漫画展等形式，普及了心理健康知识，提升了学生的心理保健意识。

4.德育队伍素质不断提升

*组织班主任参加各级各类培训多次，班主任的理论水平和实践能力得到进一步增强。部