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2025体育学科考研试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.体育教学中最基本的组织形式是

A.班级授课制

B.个别教学

C.分组教学

D.复式教学

2.决定跑速的主要因素是

A.身高和腿长

B.步长和步频

C.肌肉力量

D.爆发力

3.篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是

A.良好的体力

B.强烈的快攻意识

C.熟练的技术

D.队员之间默契配合

4.运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中还应

A.不断检查动作质量

B.对重点动作教学

C.为学生提供助力

D.不断强化练习

5.人体运动时，肌肉工作的直接能源是

A.ATP

B.糖

C.脂肪

D.蛋白质

6.跳远教学中，重点应放在

A.助跑

B.起跳

C.腾空

D.落地

7.足球比赛中，裁判员鸣哨并做出单臂上举、掌心向前的手势，判罚的是

A.间接任意球

B.直接任意球

C.角球

D.点球

8.体育锻炼中，消耗脂肪的主要供能方式是

A.无氧呼吸

B.有氧呼吸

C.磷酸原供能系统

D.糖酵解供能系统

9.运动中出现小腿肌肉抽筋，应首先

A.伸膝、踝关节背伸持续牵拉

B.按摩

C.冷敷

D.揉捏

10.运动损伤中，伤口有污染，处理时应

A.用碘伏消毒

B.用生理盐水冲洗

C.用酒精消毒

D.先清创再消毒

答案：1.A2.B3.B4.A5.A6.B7.A8.B9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于体育教学方法的有

A.讲解法

B.练习法

C.游戏法

D.比赛法

2.影响运动技能迁移的因素有

A.两种技能的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习者的学习定势

D.教师的教学方法

3.体育课程资源包括

A.人力资源

B.体育设施资源

C.课程内容资源

D.自然地理资源

4.运动训练的基本原则有

A.竞技需要原则

B.动机激励原则

C.有效控制原则

D.系统训练原则

5.体育与健康课程的目标体系包括

A.运动参与目标

B.运动技能目标

C.身体健康目标

D.心理健康与社会适应目标

6.常见的运动损伤有

A.擦伤

B.扭伤

C.拉伤

D.骨折

7.篮球进攻战术基础配合包括

A.传切配合

B.突分配合

C.掩护配合

D.策应配合

8.提高有氧耐力的训练方法有

A.持续训练法

B.间歇训练法

C.高原训练法

D.重复训练法

9.体育教学评价的功能有

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调节功能

10.足球个人进攻战术包括

A.跑位

B.运球突破

C.传球

D.射门

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.体育教学过程的实质就是学生的学习过程。（）

2.短跑主要由有氧供能系统提供能量。（）

3.体育锻炼能提高肌肉力量，肌肉力量的增加一定会提高运动成绩。（）

4.篮球比赛中，每队上场人数为5人。（）

5.运动技能形成的泛化阶段，大脑皮质的兴奋与抑制过程逐渐集中。（）

6.体育课程标准是体育教师进行体育教学的唯一依据。（）

7.运动损伤的预防比损伤后的处理更重要。（）

8.足球比赛中，掷界外球可以直接得分。（）

9.有氧运动能有效降低体内脂肪含量。（）

10.体育教学中，教师应多采用个体差异教学法。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述体育教学的基本原则。

答：身心全面发展原则、合理运动负荷原则、安全性原则、自觉性原则、循序渐进原则等，促进学生在身体与心理等方面全面进步。

2.简述提高运动技能的训练方法。

答：分解练习法、完整练习法、重复练习法、变换练习法、循环练习法等，通过多种方法提升技能熟练度与质量。

3.简述体育与健康课程的基本理念。

答：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生主体地位等理念。

4.简述运动损伤的急救原则。

答：先救命后治伤，防止伤病情恶化；动作要轻巧，避免增加损伤；争取时间，快速合理处理，为后续治疗创造条件。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何在体育教学中培养学生的团队合作精神？

答：通过组织团