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学校养护方案范文

为针对近年来学校设施设备台账管理混乱、日常养护周期不明确、突发故障时

有发生等问题，现制定《学校精细化养护三年专项行动方案》，全面优化学校养护

管理制度体系。具体方案内容涵盖部门职责划分、设施设备维护标准和常态化管理

机制等多维度提升措施，实施时间范围为2025年3月至2028年3月。

第一专项为管理体系标准化建设，重点在于岗位职责与操作规范的全面梳理。

由学校后勤管理部门牵头，划分基础台账三级管理权限：教室管理员每日填写《教

室设施点检记录单》，年级组长每周核查设施设备使用时长参数，学校设施工程师

按月汇编统计分析报告。增设学校设施档案管理岗，专职负责追溯2020年后所有

大中小修记录电子化存档工作，采购部门配合建立耗材批号查询系统，确保部件更

换历史溯期误差不超过10天。

第二专项聚焦学校重点设施三级养护机制。高频使用的教室多媒体设备实施

1+10+100保养策略，明确规定每次上课前开展屏幕亮度检测、音响音量校准等六

项基础维保；学校体育馆的中央空调系统与泳池水循环装置执行30天周期性深层

养护，包含空调机组全拆清洗、泳池水泵叶轮维护等十五项固定流程；学校图书馆

的恒温恒湿设备等重点设施按照180天原则进行精度恢复。辅助配套设施建立两年

周期的预防性检修制度，要求学校电力配置系统、校园网络系统采用红外热成像仪

进行年度评估并公示检测结果。

建立保障机制实施多方联控。从2025年第二季度起，后勤管理部门对教学部

门实行红黄绿三色标识管理：连续三月养护优秀评定的班级可获得月度班级考核加

权系数1.2，黄色评定的教学部门主管须参加质量分析会并提交15日内修复承诺

书，红色判定的单位启动负责人设施设备管理能力评估程序，确保各级管理压力有

效传导。

为确保养护人才结构合理，计划在三年内分两阶段开展专业技术资质认定。

2025-2026年完成全体在职养护人员水电暖一体化实操考核，累计培训5000人

天；2027年建立学校内部评定养护工程师晋级制度，对掌握校园网络故障诊断技

能、具备学校设施健康度AI模型开发能力的复合型人才实行阶梯式岗位补贴，最

终形成覆盖学校设施操作说明书升级、典型故障案例库及突发事故响应场景的三级

解决方案体系。

强化全过程风险预控能力，在2025年学校设施巡检系统中植入振动频移算法、

热力特征图谱等预测工具模块，教学主管需要对照每月推送的设施设备剩余寿命预

测值优化教学安排。要求出现设施设备运行指标第三次进入橙色预警的设施须于8

小时内启用备用设施替换规则并签发停工令，建立关键设施参数自动熔断响应模块

保障设施本体安全。