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幼儿园工作规程2025版

引言：新时代学前教育的纲领性文件

《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）作为我国学前教育领域的核心指导性文件，其修订与完善始终与时代发展同频共振。2025版《规程》在总结过往经验、顺应新时代学前教育发展需求的基础上，进行了系统性的优化与提升。本解读旨在深入剖析2025版《规程》的核心要义，为幼儿园教育工作者提供专业、严谨且具实用价值的实践指引，以期共同推动我国学前教育质量的持续提升。

一、总则与核心理念：引领幼儿园工作的根本遵循

（一）立法依据与适用范围

2025版《规程》明确其制定依据为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，适用范围涵盖全国各级各类幼儿园。这一规定进一步明确了幼儿园工作的法律边界与责任，为规范办园行为提供了坚实的法律基础。

（二）核心理念的深化与拓展

新版《规程》继续秉持“儿童为本”的核心理念，将“促进幼儿身心健康和谐发展”作为根本目标。在此基础上，进一步强调了“保教并重”、“以游戏为基本活动”、“关注个体差异”以及“家园社协同育人”等原则。特别值得注意的是，2025版《规程》更加强调教育公平与质量提升，要求幼儿园关注每一位幼儿的发展需求，为其提供适宜的教育环境与机会。

二、保育与教育：幼儿园工作的核心内容

（一）科学保育，呵护健康

保育工作是幼儿园工作的基础。《规程》要求幼儿园建立科学合理的一日生活制度，确保幼儿获得充足的睡眠、合理的营养与适宜的运动。在卫生保健方面，应严格执行各项卫生消毒制度，做好常见病预防与健康教育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。同时，关注幼儿的心理健康，营造安全、温馨、支持性的心理环境，帮助幼儿建立积极的情绪体验和安全感。

（二）以游戏为基本活动，促进主动学习

2025版《规程》再次重申“游戏是幼儿园的基本活动”，并对如何有效开展游戏活动提出了更具体的指导。幼儿园应创设丰富、适宜、多功能的游戏环境，提供充足的游戏材料，鼓励幼儿自主选择、自由探索、愉快交往。教师应成为幼儿游戏的观察者、支持者与引导者，理解并尊重幼儿在游戏中的学习方式与节奏，避免将游戏异化为教学的附庸或形式化的表演。

（三）教育内容与方法的适宜性

《规程》强调教育内容的全面性、启蒙性和生活性，要求幼儿园从健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域，为幼儿提供丰富的学习经验。教育方法应注重启发诱导、因材施教，鼓励幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。避免“小学化”倾向，不提前教授小学阶段的知识技能，而是着力培养幼儿的学习兴趣、良好习惯和初步的探究能力。

（四）关注个体差异，实施差异化教育

每个幼儿都是独特的个体，具有不同的发展节奏和特点。《规程》要求教师深入了解本班幼儿的发展状况，关注个体差异，为不同发展水平的幼儿提供适宜的支持与指导。在教育活动中，应注重创设包容的环境，鼓励幼儿大胆表达与表现，尊重幼儿的不同想法和选择，促进每位幼儿在原有水平上的提升。

三、幼儿园的安全与健康保障

（一）健全安全管理制度

安全是幼儿园工作的底线。2025版《规程》对幼儿园安全管理提出了更高要求，包括建立健全安全工作责任制和应急预案，定期开展安全隐患排查与整改，加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿园的设施设备、玩具材料等均需符合国家安全标准，确保幼儿在园期间的人身安全。

（二）强化卫生保健工作

幼儿园应严格执行国家有关卫生保健的规定，建立卫生保健制度，做好幼儿的健康检查、疾病预防、营养膳食等工作。关注幼儿的饮食卫生与营养均衡，为幼儿提供安全、健康的餐饮服务。同时，加强对传染病的预防与控制，确保幼儿园卫生环境达标。

四、幼儿园的内部管理与运行

（一）规范办园行为

《规程》对幼儿园的办园规模、班额设置、人员配备等方面做出了明确规定，旨在规范办园行为，保障教育质量。幼儿园应按照国家和地方的相关标准，配备合格的保教人员、卫生保健人员和后勤服务人员，确保各项工作的顺利开展。

（二）加强家园共育

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。《规程》强调幼儿园应主动与家长沟通，建立良好的家园合作关系。通过家长会、家长开放日、家访等多种形式，向家长宣传科学的育儿理念和方法，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的健康成长。鼓励家长参与幼儿园的教育活动和管理工作，形成教育合力。

（三）经费与资产管理

幼儿园应建立健全经费管理制度，合理使用经费，提高资金使用效益。加强对幼儿园资产的管理，确保资产的安全与完整。民办幼儿园应按照国家有关规定，规范收费行为，公示收费项目和标准。

五、人员配备与专业发展

（一）教职工的资格与职责

《规程》明确了幼儿园各类教职工的任职资格和职责要求。幼儿园园长、教师、保育员等均需具备相应的专业资格和能力，热爱学前教育事业，关爱幼儿。教职工应遵守职业道德规范，为人师表，依法