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外研版九年级英语语法知识点汇总

九年级英语语法是初中阶段知识体系的整合与深化，对后续学习起着承上启下的关键作用。本文将系统梳理外研版九年级英语核心语法点，力求精准、实用，助力同学们构建清晰的语法框架，提升语言运用能力。

一、时态

时态是英语语法的核心，九年级重点掌握以下几种：

1.一般现在时

*构成：主语+动词原形/动词第三人称单数形式

*提示：第三人称单数形式的变化规则（加-s/-es等）及常见不规则变化。

2.一般过去时

*构成：主语+动词过去式

*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；过去经常性、习惯性的动作。

*提示：规则动词过去式的构成（加-ed）及常见不规则动词的过去式。

3.一般将来时

*构成：

*will/shall+动词原形

*begoingto+动词原形

*用法：

*will/shall：表示将来发生的动作或状态，常带有预测、意愿等色彩。

*begoingto：表示计划、打算要做某事；根据迹象判断某事即将发生。

*提示：shall多用于第一人称疑问句。

4.现在进行时

*构成：主语+am/is/are+动词-ing形式

*用法：表示此时此刻正在进行的动作；现阶段正在进行的动作（说话时不一定正在进行）；某些动词的现在进行时可表示按计划即将发生。

*提示：动词-ing形式的构成规则。

5.过去进行时

*构成：主语+was/were+动词-ing形式

*用法：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。常与表示过去的时间状语连用，或与when,while引导的时间状语从句连用。

6.现在完成时

*构成：主语+have/has+动词过去分词

*用法：

*表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

*表示从过去某一时间开始并持续到现在的动作或状态，常与for,since引导的时间状语连用。

*提示：

*常见的不规则动词过去分词。

*与一般过去时的区别：现在完成时强调对现在的影响，一般过去时仅表示过去的动作。

*常与already,yet,ever,never,just,before等副词连用。

7.过去完成时(初步认知与应用)

*构成：主语+had+动词过去分词

*用法：表示在过去某一动作或时间之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。

*提示：常出现在宾语从句或有明确时间对比的复合句中。

8.将来完成时(初步认知)

*构成：主语+willhave+动词过去分词

*用法：表示在将来某一时间之前完成的动作。

二、语态

主要掌握被动语态的构成和用法。

被动语态

*基本构成：主语+be动词+动词过去分词(be动词的时态随主动语态的时态变化)

*常用时态的被动语态：

*一般现在时：am/is/are+done

*一般过去时：was/were+done

*一般将来时：willbe+done/begoingtobe+done

*现在进行时：am/is/arebeing+done

*现在完成时：have/hasbeen+done

*用法：强调动作的承受者；不知道或没必要指出动作的执行者；动作的执行者由by引出（可省略）。

*提示：不及物动词没有被动语态。

三、情态动词

掌握常见情态动词的基本用法。

*can/could：能，会；可以；可能（表推测，用于否定句和疑问句）。could为can的过去式，语气更委婉。

*may/might：可以；可能（表推测）。might为may的过去式，可能性比may小。

*must/haveto：必须，一定（表推测，用于肯定句）。mustnt表示“禁止”。haveto强调客观需要，有人称、时态变化。

*should/oughtto：应该，应当。

*need：需要，必要。可作情态动词（多用于否定句和疑问句），也可作实义动词。

*hadbetter：最好做某事(hadbetterdosth./hadbetternotdosth.)

四、非谓语动词

初步掌握动词不定式和动名词的基本用法。

1.动词不定式(todo)

*基本形式：to+动词原形(否定式：nottodo)

*用法：

*作主语：TolearnEnglishwellisimportant.(常用it作形式主语：Itisimportantt