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人力资源管理课程教案

一、课程基本信息

*课程名称：人力资源管理：理论、实践与趋势

*课程性质：专业基础课/核心专业课

*适用对象：工商管理、人力资源管理及相关专业本科生/研究生；企业中基层管理者培训

*课程时长：（可根据实际情况填写，例如：32学时/48学时）

*先修知识：管理学原理、组织行为学（建议）

二、课程目标

本课程旨在帮助学员系统掌握人力资源管理的基本理论、核心职能与实操技巧，理解人力资源管理在组织战略实现中的关键作用，培养学员运用人力资源管理工具分析和解决实际问题的能力，为未来从事人力资源管理工作或承担管理职责奠定坚实基础。具体目标如下：

1.知识目标：掌握人力资源管理的基本概念、发展历程、主要理论流派；熟悉人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系等核心模块的内容与流程。

2.能力目标：能够运用人力资源管理的基本原理和方法，分析组织在人力资源管理方面存在的问题，并提出初步的解决方案；具备设计简单招聘计划、培训方案、绩效评估表格的基本能力；提升沟通协调、团队合作及初步的决策能力。

3.素养目标：树立战略性人力资源管理理念，培养以人为本的管理思维；增强法律意识和伦理观念，理解并尊重劳动者权益；具备持续学习和适应人力资源管理发展新趋势的意识。

三、课程大纲与核心内容

模块一：人力资源管理导论

（一）教学目标

*理解人力资源、人力资源管理的内涵与特征。

*阐述人力资源管理的主要职能模块及其相互关系。

*分析人力资源管理在组织中的战略地位与价值贡献。

*了解人力资源管理的发展历程与未来趋势。

（二）主要内容

1.人力资源与人力资源管理的定义与理解：

*什么是人力资源？其核心要素与特性。

*人力资源管理的定义、目标与任务。

*人力资源管理与传统人事管理的区别。

2.人力资源管理的核心职能体系：

*六大核心模块概述：规划、招聘、培训、绩效、薪酬、员工关系。

*各职能模块间的内在逻辑与协同。

3.人力资源管理的战略角色：

*从行政事务型到战略伙伴的转变。

*人力资源管理如何支撑组织战略目标的实现（以企业战略为导向的HRM）。

*HR部门与HR从业者的角色定位（战略伙伴、变革推动者、行政专家、员工支持者）。

4.人力资源管理的发展演进与新趋势：

*关键发展阶段回顾。

*数字化转型对HRM的影响。

*员工体验、组织文化、敏捷HR等新兴议题。

（三）教学重点与难点

*重点：人力资源管理的战略地位；核心职能模块的构成。

*难点：如何理解并践行人力资源管理的战略性思维。

模块二：人力资源规划

（一）教学目标

*理解人力资源规划的含义、作用与基本原则。

*掌握人力资源需求预测与供给预测的基本方法。

*能够进行简单的人力资源规划供需平衡分析。

（二）主要内容

1.人力资源规划概述：

*定义、目的与意义。

*人力资源规划的层次与类型。

*人力资源规划的基本程序。

2.人力资源需求预测：

*影响需求的因素（组织战略、业务增长、技术变革等）。

*定性方法（德尔菲法、经验判断法）与定量方法（趋势预测法、比率分析法、回归分析法简介）。

3.人力资源供给预测：

*内部供给预测（技能清单、人员接替计划、马尔可夫模型简介）。

*外部供给预测（劳动力市场状况、地区性因素、全国性因素）。

4.人力资源供需平衡：

*供过于求、供不应求及供求平衡的应对策略。

*人力资源规划的编制与调整。

（三）教学重点与难点

*重点：人力资源需求与供给预测的基本方法。

*难点：各类预测方法的实际应用与局限性分析。

模块三：招聘与配置

（一）教学目标

*掌握员工招聘的流程与主要渠道。

*理解人员甄选的原则与常用方法。

*了解员工录用、入职引导与配置的基本要点。

*树立科学的招聘理念，提升招聘有效性。

（二）主要内容

1.招聘概述：

*招聘的定义、原则与影响因素。

*招聘流程：准备阶段、实施阶段、评估阶段。

2.招聘渠道选择与管理：

*内部招聘：优势、劣势、主要方法（晋升、调动、轮岗等）。

*外部招聘：优势、劣势、主要方法（网络招聘、校园招聘、猎头招聘、社会招聘、员工推荐等）。

*招聘渠道的选择策略与效果评估。

3.人员甄选技术与方法：

*甄选的含义与标准（任职资格、胜任力模型简介）。

*常用甄选工具：简历筛选、笔试、面试（结构化、半结构化、无领导小组讨论、情景模拟等）。

*背景调查与体检。