1.1《中国人民站起来了》课件 高二语文（统编版选必上册).pptxVIP

一、教学目标（一）知识与技能目标学生能够理清《中国人民站起来了》的演讲思路，把握文章的结构特点和主要内容。分析文中体现的情感和观点，理解排比、设问等修辞手法对增强演讲气势的作用。品味文章庄重、激昂、富有力量的语言风格，体会其表达效果。（二）过程与方法目标通过朗读、小组讨论、圈点批注等方式，培养学生筛选信息、概括要点和深入分析文本的能力。引导学生结合历史背景，理解演讲的时代意义，学会将文本内容与历史事件相结合进行解读。（三）情感态度与价值观目标感受中国人民获得解放的喜悦和自豪，体会中国共产党领导人民取得革命胜利的艰辛与伟大。理解“中国人民站起来了”的深刻内涵，增强民族自信心和自豪感，树立为国家发展贡献力量的意识。

二、教学重难点（一）教学重点梳理演讲的主要内容，理解“中国人民站起来了”的含义。分析文中的情感和观点，体会修辞手法的表达效果。（二）教学难点理解演讲中蕴含的历史厚重感和对未来的使命感，把握其在特定历史节点的重大意义。领悟“中国人民站起来了”这一论断对当代中国的影响，引发学生对国家发展和个人责任的思考。

三、作者介绍毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。毛泽东领导中国人民经过长期的革命斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国，使中国人民从此站起来了。他的著作集中体现了马克思主义中国化的成果，对中国革命和建设具有深远的指导意义。《中国人民站起来了》是他在1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕词，这篇演讲庄严宣告了新中国的诞生，充满了对中国未来的憧憬和信心。

四、写作背景《中国人民站起来了》发表于1949年9月21日，是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的开幕词。当时，中国人民经过长期的浴血奋战，终于推翻了国民党反动派的统治，取得了新民主主义革命的胜利，即将建立中华人民共和国。这次会议是新中国成立前夕的一次重要会议，肩负着制定宪法、确定国家名称、国旗、国歌等重大使命，为新中国的成立奠定了基础。在这样的历史背景下，毛泽东发表了这篇开幕词，向全世界庄严宣告中国人民从此站起来了，回顾了中国革命的历程，阐述了新中国的政策和发展方向，表达了中国人民建设新中国的坚定决心。

第一课时导入新课展示新中国成立时的相关图片，如天安门广场举行开国大典的场景、人民欢呼的画面等，提问学生：“看到这些图片，你们能想到哪些与新中国成立相关的历史事件或话语？”教师总结：“1949年，中华人民共和国成立，中国人民从此摆脱了压迫和剥削，真正站了起来。今天，我们就来学习毛泽东同志的《中国人民站起来了》，感受那个激动人心的时刻，理解这一论断的深刻意义。”

开幕词文体介绍开幕词，是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人或会议主持人，在会议开幕时所作的讲话，旨在阐明会议的指导思想、宗旨、重要意义，向与会者提出开好会议的中心任务和要求。开幕词

开幕词的特点一是简明性，即简洁明了、要言不烦；二是口语化，即语言通俗、明快、上口；三是宣告性，开幕词是会议或活动的序曲，具有宣告会议或活动正式开始的特性；四是引导性，开幕词一般要阐述会议或活动的宗旨、目的、意义、任务等，这对整个会议或活动的成功举行起着引导作用；五是鼓动性，开幕词带着对会议或活动的美好祝愿，通过介绍会议或活动，激励与会者的参与意识，调动其积极性。开幕词

开幕词的格式通常由标题、称谓及正文三部分组成。（1）标题主要有三种写法：一是用会议名称作为标题；二是标题前边再加上领导人的姓名；三是用提示内容中心或主旨的句子作为标题，在后面加上副标题。（2）称谓一般写在标题下一行并顶格，称呼通常用“同志们”“朋友们”“各位代表”等。开幕词

开幕词的格式（3）正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况；会议召开的背景和意义；会议的性质、目的及主要任务；会议的主要议程及要求；会议的奋斗目标及深远影响等等。最后是结尾，一般是“祝大会圆满成功”之类的话。开幕词

初读文章，梳理结构学生快速阅读文章，找出文中的关键句，梳理演讲的思路和结构。教师引导学生明确文章的主要部分：回顾历史、宣告胜利、阐述政策、展望未来。

问题一：文章开篇为什么要强调“中国人民政治协商会议第一届全体会议”的召开是“一个共同的感觉”？这一表述有什么作用？学生结合文章开头部分，思考问题。小组内交流讨论，推选代表发言。教师总结：文章开篇强调这是“一个共同的感觉”，是因为参加会议的代表来自各个方面，他们都经历了中国革命的艰辛历程，对中国人民取得胜利的感受是一致的。这一表述的作用是拉近与听众