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6年级下册考试试题语文及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.追悼（dào）剥削（xuē）暂时（zàn）

B.勉强（qiáng）模样（mú）附和（hè）

C.炊烟（cuī）严峻（jùn）徘徊（huái）

D.兴旺（xìng）处境（chǔ）残暴（bào）

答案：A。B项“勉强”应读“qiǎng”；C项“炊烟”应读“chuī”；D项“兴旺”应读“xīng”。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.书籍糊涂千均一发

B.拘留憧憬精兵减政

C.哀思窝头死得其所

D.残暴教受五湖四海

答案：C。A项“千均一发”应为“千钧一发”；B项“精兵减政”应为“精兵简政”；D项“教受”应为“教授”。

3.下列词语中，与“囫囵吞枣”意思相反的一项是（）

A.浅尝辄止

B.融会贯通

C.不求甚解

D.走马观花

答案：B。“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析思考。“融会贯通”指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解，二者意思相反。A、C、D项都与“囫囵吞枣”意思相近。

4.下列诗句中，不是描写传统节日的一项是（）

A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

答案：C。A项描写的是寒食节；B项描写的是重阳节；D项描写的是中秋节；C项表达的是诗人的高尚气节，不是描写传统节日。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们要养成节约用水的好习惯。

答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

6.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自（）

A.《史记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《诗经》

答案：A。这句话是司马迁在《史记·报任安书》中说的。

7.下列人物与事迹对应不正确的一项是（）

A.李大钊——为革命事业英勇就义

B.张思德——全心全意为人民服务

C.鲁滨逊——在荒岛上生活了28年

D.汤姆·索亚——发现了“海盗”宝藏

答案：D。汤姆·索亚和哈克贝利·费恩一起发现了“强盗”的宝藏，不是“海盗”宝藏。

8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

B.“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！”

C.他看上去三、四十岁的样子。

D.他打扫了教室、擦了玻璃、整理了书桌。

答案：A。B项“狐狸说道”后面的冒号应改为逗号；C项“三、四十岁”中间的顿号应删去；D项“打扫了教室”“擦了玻璃”“整理了书桌”是并列的动词短语，中间应用逗号。

9.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

A.比喻夸张

B.拟人比喻

C.夸张拟人

D.排比夸张

答案：A。诗句把瀑布比作银河，运用了比喻的修辞手法；“三千尺”运用了夸张的手法，突出了瀑布的雄伟壮观。

10.下列词语中，描写人物心情的一项是（）

A.眉清目秀

B.忐忑不安

C.手舞足蹈

D.膀大腰圆

答案：B。A项“眉清目秀”描写人的外貌；C项“手舞足蹈”描写人的动作；D项“膀大腰圆”描写人的外貌；B项“忐忑不安”描写的是人的心情。

二、多项选择题

1.下列词语中，描写春天景色的有（）

A.春暖花开

B.骄阳似火

C.草长莺飞

D.硕果累累

答案：AC。“春暖花开”“草长莺飞”都是描写春天景色的词语；“骄阳似火”描写的是夏天；“硕果累累”描写的是秋天。

2.下列作品属于老舍先生的有（）

A.《骆驼祥子》

B.《四世同堂》

C.《茶馆》

D.《繁星》

答案：ABC。《繁星》是冰心的作品；《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》都是老舍的作品。

3.下列句子中，运用了反问修辞手法的有（）

A.我难道会不知道这个道理吗？

B.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

C.他像一只小鸟一样快乐。

D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

答案：AB。A、B项都是用反问的语气表达肯定的意思；C项运用了比喻的修辞手法；D项运用了夸张和比喻的修辞手法。

4.下列关于《匆匆》一文的说法，正确的有（）

A.作者是朱自清。

B.文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

C.文中运用了大量