安徽省合肥市第四十八中学2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含答案及解析）.docxVIP

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2025-2026学年第一学期期中教学质量检测

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。

古诗文中，总有一些字句能道尽人间的况味，触动我们的心灵。

面对失意，刘禹锡用“________________，________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）传递豁达的心境，彰显新生的力量；面对前路，李白低吟“________________，________________《行路难·其一》）用比喻的手法，写出自己的无奈；面对别离，苏轼轻唱“________________，________________，此事古难全”（《水调歌头》）以旷达的心态，接纳人生的缺憾；面对贬谪，欧阳修寄情山水，以“________________，________________”（《醉翁亭记》）绘出琅琊山春夏两季的美丽景象：面对美丽雪景，张岱雪夜独往湖心亭，以“________________，________________”（《湖心亭看雪》）勾勒出天地的死寂，暗抒家国沦丧后的孤寂悲凉。

【答案】①.沉舟侧畔千帆过②.病树前头万木春③.欲渡黄河冰塞川④.将登太行雪满山⑤.人有悲欢离合⑥.月有阴晴圆缺⑦.野芳发而幽香⑧.佳木秀而繁阴⑨.大雪三日⑩.湖中人鸟声俱绝

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畔”“满”“合”“繁阴”等字词容易写错。

2.请运用积累的知识，完成小题

启明星

属于你的是

光明与黑暗交tì

黑夜逃遁

白日追zōng而至的时刻

群星已经退隐

你依然站在那儿

期待着太阳上升

被最初的晨光照射

投身在光明的行列

直到谁也不再看见你

一九五六年八月

（1）给画点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

交tì（）逃遁（）追zōng（）行（）列

（2）给下面诗句划分朗读节奏。（划两处）

被最初的晨光照射

（3）下列朗读设计中与这首诗的意境最贴近的一项是（）

A.语调深沉。语气坚定，末句语速渐缓 B.语调深沉。语气愤怒，末句语速渐急。

C.语调平静，语气坚定，末句语速渐急。 D.语调平静，语气愤怒，末句语速渐缓。

（4）这首诗表达了诗人怎样情感？请结合诗歌创作背景（注：1956年处于新中国建设初期）谈谈你的理解。

【答案】（1）①.替②.dùn③.踪④.háng

（2）被/最初的晨光/照射（3）A

（4）表达了诗人对启明星坚守光明、无私奉献精神的赞美，寄托了新中国建设初期人们对光明的向往、坚守信念的决心与奉献精神。

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

交替（jiāotì）：轮流替换。

逃遁（táodùn）：逃跑、躲避。

追踪（zhuīzōng）：跟着踪迹追寻。

行列（hángliè）：排队形成的队伍，也指某一群体。

【小问2详解】

本题考查朗读。

“被”是介词，单独停顿，突出动作的被动状态；“最初的晨光”是偏正短语（定语+中心词），作为“照射”的主语，中间停顿，强调照射的来源；最后“照射”为谓语动词，连贯读出，保持语义完整。即停顿为：被/最初的晨光/照射。

【小问3详解】

本题考查理解分析能力。

在主题上，启明星象征了人民中的先进知识分子，赞颂启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神。故读起来语调应该深沉，表达出对这种与黑暗斗争精神的赞美和感慨，感慨这种精神的难能可贵；

另一方面，通过此诗，作者赞扬那些如同启明星一样，在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前，而当阳光普照时，甘为普普通通一员的先进分子。故读起来应该语气坚定；

《启明星》中启明星出现在“光明与黑暗交替”的时候，在“黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻”，此时“群星已经退隐”，是黎明前最黑暗的时候，“你依然站在那儿”，以自身的光亮和坚守的姿态启示人们，让人明白：黑暗是暂时的，光明终将到来！末句“直到谁也不再看见你”表现的是启明星在清晨消失这一渐进的过程，引人思考，耐人寻味。故读起来应语速渐缓才能更契合思想情感。

故选A

【小问4详解】

本题考查情感主旨。

根据“群星已经退隐/你依然站在那儿/期待着太阳上升/被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到谁也不再看见你”可知，启明星在“光明与黑暗交替”的暗夜中，于群星退隐时独自坚守，主动迎接太阳、投身光明，最终悄然隐退。这一形象象征着坚守信念、无私奉献的品质，诗人通过描写其行为，直白抒发了赞美之情。

创作背景：1956年新中国建设初期，国家百废待兴，人们渴望通过努力迎来国家