新人教版四年级数学上册第九单元《总复习》核心素养教案.pdfVIP

单元整体设计

单元名称总复习

教材解读：

总复习内容主要涉及本册教科书中四个主要内容，分是人数的认识、乘法和除法的运

算、空间与图形、统计与数学广角。通过总复习，学生对本学期所学的知识进行整理和复习，

进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自

身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期的教学目标.正因为总复习的目的就是对本学

期所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，所以教学中要把握两个关键点：一是查漏

补缺，进一步巩固深化数学知识和技能；二是沟通联系，构建知识体系，深化对•知识的理解,

提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

学情分析：

本册教科书四大版块的内容学生基本已经掌握，欠缺的是厘清知识脉络、查漏补缺的能

力以及科学有效的复习方法。所以复习的重点应该放在引导学生复习巩固的基础上，让学生

初步形成数感、符号意识、空间观念和数据分析观念，提高运算能力及解决问题的能力，并

逐步掌握复习方法，形成良好的学习习惯。

教学策略：

1.抓住重难点知识，查漏补缺是复习课的一项主要内容，辨析含糊不清的认知，巩固强

化薄弱环节则是复习课的重要任务。例如，复习“大数的认识”的一项重点内容就是大数的

读写法，一方面抓住其重点内容“中间、末尾有）（的数的读写法”进行复习，另一方面还要

关注学生的思维易受知识负迁移的影响而产生思维障碍点。

2.复习课要加强各部分内容之间的联系，完善知识结构，建构知识网络。例如，复习图

形与几何”时，结合本册教科书知识较为零散、概念多的特点，教师要引导学生进行适当的

系统整理，在建构知识网络的过程中，使学生更加直观、清晰地了解图形间的联系和区，

明确概念，内化理解。

3.复习时，既要加强知识间的横向联系，更要加强知识间的纵向联系。例如，曳习“乘

法和除法的运算”时，可以把因数和积的关系、商的变化规律与乘、除法口算结合起来复习，

使学生进一步理解口算算理，并能灵活运用这些规律进行口算，使口算更准确、速＜:如学

生前面学习60・20时，对于为什么可以利用6+2进行=1算的原理不是很清楚，学习商不变

性质之后，就可以说清其中的道理了。复习笔算乘、除法时还可进一步阐述乘、除法的互逆

关系，在解决问题的过程中，通过让学生学会分析数量关系，知道何时用乘法，何时用除法

等。

课时分配：

(1)多位数的认识（1课时）

(2)乘法和除法（1课时）

(3)空间与图形（1课时）

(4)统计与数学广角（1课时）

单元主备人：

课时教学设计

多位数的认识课型.

课题课时：1

授课时间第周年月日第节周节数：

核心素养目标：

①情境与问题：通过复习，使学生进一步理解和掌握计数单位和相邻两个单位之间的进

率。

②知识与技能：掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和省略的方法。

③思维与表达：让学生参与翅习的全过程，通过合作交流等活动，提高学生的分析、概

括和解决问题的能力。

④交流与反思：结合练习素材，使学生感受亿以内数的意义，进一步培养学生的数感。

思政元素：通过对大数的认识，学会总结学习数的方法和规律，培养数感。

-2