《现代汉语2》+-李绍群+ 2024汉实.pdfVIP

《现代汉语2》教学大纲

课程名称：现代汉语2课程类别（必修/选修）：必修

课程英文名称：StudyofmodernChineselanguage2

总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验/实践学时：0

先修课程：现代汉语2

后续课程支撑：语言学概论

授课时间：星期一5-7节，星期三5-7节授课地点：6D201

授课对象：2024汉

开课学院：文学与传媒学院

任课教师姓名/职称：李绍群教授

答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.电话、短信、电子邮件以及QQ、微信等交流；3.每次作业集中讲

解

课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）

使用教材：《现代汉语通论》（第三版）邵敬敏主编，上海教育出版社，2016年。

教学参考资料：《现代汉语通论学习参考》（第三版）邵敬敏主编，上海教育出版社，2016年。

课程简介：现代汉语课程是高等院校汉语言文学专业的基础必修课程。它既是一门基础理论和基本知识课，又是一门基本技能训练课，是汉语言文学专

业重要的基础课之一。本课程系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识，包括语音、文字、词汇、语法与修辞五部分，主要培养和提高学生理解、分

析、运用现代汉语的能力和语言的规范意识。现代汉语2学习内容以语法、修辞为主。语法部分主要讲述词类、短语、句子等方面的基本概念和理论知

识，使学生掌握汉语语法规律，从而提高理解、分析、运用语言的水平；修辞部分主要学习修辞的基本要求和修辞的基本知识，使学生提高语言运用技

巧。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求

1

目标1：掌握现代汉语语法、修辞和语用2．具有高尚的科学人文素养和精神，具备人文科学、

的基本知识和基本理论；掌握分析现代汉1．快速阅读古今语言文字材料，具有筛选、社会科学、自然科学、哲学、艺术等方面的基本知

鉴赏、阐释、积累及创意运用语言文字材料

语句子结构、修辞手法以及语用的方法；识，具有思维、情趣、品位、人格等方面的较高修

的能力。快速有效地选材、立意、构思、语

能够正确使用现代汉语。养，具有良好的沟通协调能力和团队合作精神。

言表达，具有写作文学作品、应用文体、新

7.具备自主的持续学习能力；具有良好的专业知识

闻报道等多种文体的能力。具有较强的口头

表达能力、人际交往能力、现代信息技术制书面表达、口头交流能力；具有良好的协调能力，

作、传播信息等基本能力，具有行政、宣传、善于与他人合作；具备多元文化的观察视角、综合

策划、组织等能力。管理和服务能力以及较强的调查研究能力。

目标2：提高对语言文字现象的敏感度。

4.具有扎实的专业基础和一定的跨学科知识，掌握

具有对现代汉语短语、句子结构的正确

4.具有综合运用专业知识对社会现象、生活事汉语言文学专业基础知识，具有良好的阅读和写作

性、规范性作出分析、评价的能力；能够

实、文学艺术、学术问题等进行敏锐观察、综能力，掌握多种表达的素养和技巧，具有较强的

运用现代汉语理论对相关语言现象进行