北师大版（2024）二年级上册数学总复习《数与代数（二）》教学课件.pptx

第2课时数与代数（二）总复习

关于乘除法，本学期你都学会了哪些知识？我能解决倍数问题，会用乘法口诀求商。我认识了平均分，还有除法的意义，我会用除法解决生活中的问题。

乘法认识乘法同数连加的现实情境乘法初步认识乘法的直观模型2～9的乘法口诀表内乘法用表内乘法解决问题除法认识除法认识平均分除法初步认识倍数问题用乘法口诀求商表内除法用表内除法解决问题

同数连加的现实情境横着数竖着数1234123有4行每行有3块3＋3＋3＋3＝12每列有4块有3列4＋4＋4＝12数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。

乘法的初步认识求几个相同加数的和，可以用乘法表示。2+2+2+2＝82×4＝8读作：2乘4等于8。2×4＝8…乘号…乘数…乘数…积有多少人坐小飞机？

乘法的直观模型●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●根据一个方阵一般可以写出两道乘法算式。乘法算式a×b既可以表示a个b相加，也可以表示b个a相加。6×44×6

1.8×7可以解决什么问题？画一画，说一说。独立思考7行8列8行7列8×7可以表示8个7相加，也可以表示7个8相加。

相互启发1.8×7可以解决什么问题？画一画，说一说。蜜蜂有8只，蝴蝶的只数是蜜蜂的7倍，用8×7解决。7个小朋友，每人分8颗糖果，一共需要多少颗糖，也可以用8×7解决。

一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一2～9的乘法口诀

几的乘法口诀就有几句，每相邻两句口诀的得数就相差几。除“二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一”外的其余乘法口诀都能写出两道乘法算式。2～9的乘法口诀

2.你能背出所有的乘法口诀吗？试试看。独立思考同桌互相背一背，看谁背得又对又快。

用表内乘法解决问题求几个相同数量一共有多少，用乘法计算。求几的几倍是多少，用乘法计算。用乘法解决问题，要先弄清题中是几个几相加，再列出算式。

独立思考3.买早餐。单价表粥3元茶鸡蛋2元油条2元肉饼6元我要买2碗粥，4张肉饼。例：买2碗粥和4张肉饼一共要花多少钱？3×2＝6（元）答：买2碗粥和4张肉饼一共要花36元。（1）说一说，你能提出哪些问题？6×4＝30（元）6＋30＝36（元）

独立思考例：我想买6个肉饼，30元够吗？6×6＝36（元）答：买6个肉饼，30元不够。30＜363.买早餐。单价表粥3元茶鸡蛋2元油条2元肉饼6元我要买2碗粥，4张肉饼。（1）说一说，你能提出哪些问题？

相互启发在“买早餐”中，2×3既能解决“买2碗粥付多少钱”，也能解决“买3个茶鸡蛋付多少钱，或买3根油条付多少钱”的问题。（3）想一想，2×3解决的是什么问题？3.买早餐。单价表粥3元茶鸡蛋2元油条2元肉饼6元我要买2碗粥，4张肉饼。

认识平均分每份分得同样多是平均分。平均分的两种情况：按指定的份数平均分；按每几个一份平均分。不论怎样平均分，分的结果都相同。只要每份分得同样多，就是“平均分”。

除法的初步认识可以用除法表示平均分。读作：15除以3等于5。15÷3＝5…除号…被除数…除数…商表示被平均分物体的总数。表示平均分的份数或每份的个数。表示平均分的结果。

4.35÷5可以解决什么问题？画一画，说一说。独立思考把35个圆平均分成5份，每份是多少？把35个圆按照每5个一份平均分，可以分成几份？

倍数问题一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算。求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。

用乘法口诀求商除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数，商就是几。21÷3＝想：3和几相乘得21？三（七）二十一，商是7。7

独立思考肉饼6元油条2元答：肉饼的价格是油条的3倍。6÷2＝3（2）肉饼的价格是油条的几倍？画一画，说一说。3.买早餐。单价表粥3元茶鸡蛋2元油条2元肉饼6元我要买2碗粥，4张肉饼。

用表内除法解决问题把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。把一个数按每几个一份分，求分的份数，用除法计算。当被除数不变时，除数越小，商越大；除数越大，商越小。

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