广东省广州市广东实验中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷(含答案).docxVIP

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广东实验中学2024—2025学年(上)高一级期中考试

语文

本试题共8页,共25题,满分150分,考试用时150分钟。

【注意事项】

1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。

2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

第一部分课内积累(共24分)

一、课内选择题(12分,每小题2分)

1.下列句子中加点词语的解释相同的一项是()

A.多平方方宅十余亩

B.何为其然也而半山居雾若带然

C.是夕始觉有迁谪意是造物者之无尽藏也

D.烟涛微茫信难求低眉信手续续弹

【答案】C

2.下列选项中加点词语全都属于古今异义词的一项是()

A.正襟危坐而问客曰因为长句,歌以赠之

B.秋月春风等闲度越长城之限,至于泰安

C.铁骑突出刀枪鸣须臾成五采

D.凌万顷之茫然整顿衣裳起敛容

【答案】D

3.下列句子中加点词语的用法分类正确的一项是()

①訇然中开②舞幽壑之潜蛟③尚能饭否

④顺流而东也⑤崖限当道者⑥栗深林兮惊层巅

⑦不知东方之既白⑧侣鱼虾而友麋鹿⑨月明星稀,乌鹊南飞

A.①④⑤⑨\②⑥\③\⑦\⑧B.①④⑤⑨\②⑥\③⑧\⑦

C.①⑤⑨\②⑥\③④\⑦\⑧D.①⑤⑨\②⑥\③④⑦\⑧

【答案】C

4.下列句子按文言句式归类正确的一项是()

①凌万顷之茫然②而今安在哉③渔樵于江渚之上

④何为其然也⑤此东海也⑥稍见云中白若樗蒱数十立者,山也

⑦崖限当道者⑧而又何羡乎⑨渺渺兮予怀

A.①③⑦\⑤⑥\②④⑧\⑨B.①③⑦\④⑤⑥\②⑧\⑨

C.①⑦\③\⑤⑥\②④⑧⑨D.①⑦\③\⑤⑥\②④⑧\⑨

【答案】D

5.下列选项中运用相同修辞手法的一项是()

A.主人下马客在船苍山负雪,明烛天南

B.樯橹灰飞烟灭江州司马青衫湿

C.终岁不闻丝竹声惊涛拍岸,卷起千堆雪

D.幽咽泉流冰下难一夜飞度镜湖月

【答案】B

6.下列对相关文化常识的理解,正确的一项是()

A.“朔”“望”“晦”分别指农历每月初一、十五和三十,“既望”通常指农历每月十六。

B.五岳,中国五大名山的总称,东岳泰山,西岳华山,中岳嵩山,北岳恒山,南岳衡山。

C.“阳”和“阴”,山的北面、水的南面为“阳”,山的南面、水的北面为“阴”。

D.羽扇,鸟类羽毛制作的扇子。纶巾,用青丝带做的头巾。二者连用,在古代特指儒将周瑜。

【答案】B

二、课内默写题(12分)

7.请补写出下面句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行》中白居易用生动的比喻来写无形的音乐,其中“____________,____________”两句描写两种旋律的交错出现,视觉形象与听觉形象同显,令人眼花缭乱,耳不暇接。

(2)古诗文中常用衬托的手法来描写高山的雄伟巍峨。例如《登泰山记》中姚鼐俯瞰日观峰以西的小山,“____________,____________”两句就衬托了泰山的高峻;李白在《梦游天姥吟留别》中,先写天姥山超越五岳的气势,再以“____________,____________”来衬托天姥山的高大巍峨。

(3)《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评:“知终无可奈何也,故借此意于悲风之中。”据此推断,它点评的句子是“____________,____________”。

(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中,作者借“____________,____________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻的沉痛之情。

(5)“瑟”是中国古老的拨弦乐器,代表着高雅的审美,是中国古典诗词常用的意象,如“____________,____________”。

【答案】①.嘈嘈切切错杂弹②.大珠小珠落玉盘③.绛皓驳色④.而皆若偻⑤.天台四万八千丈⑥.对此欲倒东南倾⑦.知不可乎骤得⑧.托遗响于悲风⑨.佛狸祠下⑩.一片神鸦社鼓.虎鼓瑟兮鸾回车.仙之人兮列如麻(我有嘉宾,鼓瑟吹笙/窈窕淑女,琴瑟友之)

第二部分阅读与鉴赏(共66分)

三、现代文阅读(27分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共4小题,15分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

血缘是稳定的力量。在稳定的社会中,地缘不过是血缘的投影,不分离的。“生于斯、死于斯”把人和地的因缘固定了。生,也就是血,决定了他的地。世代间人口的繁殖,像一个根上长出的树苗,在地域上靠

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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