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高三理综化学实验操作及注意事项

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验不仅是化学学习的重要组成部分，更是培养科学素养、动手能力和创新思维的关键途径。对于高三学生而言，熟练掌握化学实验的基本操作、深刻理解实验原理、严格遵守实验规范，不仅是应对高考的必备技能，更是未来深入学习和科研工作的基石。本文将结合高三理综化学实验的特点与要求，系统梳理实验操作的要点与注意事项，以期为同学们提供有益的参考。

一、实验前的准备与规划：未雨绸缪，方能游刃有余

实验的成功与否，很大程度上取决于前期的准备工作。仓促上阵往往会导致操作失误、数据偏差，甚至引发安全事故。

1.吃透实验原理与目的：在动手操作之前，务必认真研读实验教材或讲义，明确实验的目的、原理、涉及的化学反应方程式、预期现象及数据记录要求。只有理解了“为什么做”和“怎么做”，才能在实验中做到心中有数，灵活应对突发情况。

2.熟悉仪器与药品：仔细辨认实验所需的各种仪器，了解其规格、用途及正确的使用方法。同时，要清楚所用药品的名称、化学式、物理性质（颜色、状态、溶解性等）和化学性质（是否易燃、易爆、有腐蚀性、有毒性等），特别注意药品的安全警示标识。

3.设计实验步骤与数据记录表格：在脑海中预演整个实验流程，或简要写出实验步骤提纲。根据实验需要，提前设计好清晰、规范的数据记录表格，以便实验时能够准确、及时地记录原始数据。

4.检查实验用品：进入实验室后，首先检查所需仪器是否完好无损（如玻璃仪器是否有裂痕、活塞是否配套严密），药品是否齐全、有无变质。发现问题及时向老师报告并更换。

5.做好个人防护：按照规定穿戴好实验服，必要时佩戴护目镜、橡胶手套。长发者需将头发束起，不穿露趾鞋，不佩戴首饰，不化浓妆。这些措施看似繁琐，实则是保护自身安全的第一道防线。

二、实验中的规范操作：严谨细致，确保安全准确

实验操作是实验的核心环节，每一个步骤都有其规范和原理，任何疏忽都可能影响实验结果，甚至造成意外。

（一）基本仪器的使用规范

1.玻璃仪器的洗涤与干燥：

*洗涤：一般先用自来水冲洗，若有油污可用洗涤剂或铬酸洗液（强腐蚀性，需在老师指导下使用）。洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

*干燥：根据实验需要，可采用自然晾干、烘箱烘干、用有机溶剂（如乙醇、乙醚）润洗后晾干或吹干等方法。加热仪器如试管、烧杯等洗净后一般倒置在试管架或实验台上晾干。

2.加热仪器的使用：

*酒精灯：是最常用的加热仪器。使用时，取下灯帽要正放；用火柴点燃，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一盏；熄灭时用灯帽盖灭，不可用嘴吹；添加酒精时，需熄灭酒精灯，且酒精量不超过容积的2/3，不少于1/4。加热时，试管底部不能与灯芯接触，应用外焰加热。

*酒精喷灯：用于需要高温的实验。使用前需检查灯管是否通畅，酒精量是否合适，点燃和熄灭都有特定规程，务必在老师指导下操作。

*水浴加热：当需要控制反应温度在100℃以下时使用，具有受热均匀、温度易于控制的优点。

3.计量仪器的使用：

*托盘天平：用于粗略称量固体药品的质量（精度0.1g）。使用前需调零；左物右码，砝码用镊子夹取，先大后小；易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

*量筒：用于量取一定体积的液体（精度因规格而异）。读数时，量筒必须放平，视线与凹液面的最低处保持水平。不可用于加热或溶解固体。

*容量瓶：用于精确配制一定物质的量浓度的溶液。使用前需检查是否漏水；不能用于溶解固体、稀释浓溶液或长期存放溶液；定容时，当液面接近刻度线1-2cm处，改用胶头滴管滴加至刻度线。

*滴定管：分为酸式滴定管和碱式滴定管，用于精确量取或滴定液体（精度0.01mL）。酸式滴定管用于盛装酸性或氧化性溶液，碱式滴定管用于盛装碱性溶液。使用前需检漏、润洗；读数时视线与凹液面最低处相切。

4.分离提纯仪器的使用：

*漏斗：普通漏斗用于过滤或向小口容器中转移液体；长颈漏斗用于组装气体发生装置时添加液体，注意末端需插入液面下形成“液封”；分液漏斗用于分离互不相溶的液体混合物或向反应器中滴加液体，使用前需检漏，分液时下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。

*蒸发皿：用于蒸发溶液得到晶体。可直接加热（需用坩埚钳夹持），加热至有大量晶体析出时停止加热，利用余热蒸干。

*蒸馏烧瓶与冷凝管：用于蒸馏操作分离沸点不同的液体混合物。蒸馏烧瓶中需加入碎瓷片或沸石以防暴沸；冷凝管中冷却水的流向应是下进上出，与蒸汽流向相反，以提高冷凝效率。

（二）药品的取用与处理

1.固体药品：

*取用粉末状或小颗粒状药品用药匙或纸槽，“一斜二送三直立”，避免药品沾在试管壁上。

*取用块状或大颗粒药品用镊子，