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小学红领巾文明监督岗实施方案

为深入推进我校学生思想道德建设，培养少先队员良好的行为习惯和文明素养，营造积极向上、文明和谐的校园氛围，充分发挥少先队员在自我管理、自我教育、自我服务中的先锋模范作用，特制定本红领巾文明监督岗实施方案。

一、指导思想

以“立德树人”为根本任务，以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，结合我校“文明、守纪、勤学、创新”的校风建设要求，通过设立红领巾文明监督岗，引导全体学生从身边小事做起，规范言行，提升品德，共同创建文明、整洁、有序、和谐的校园环境，促进学生全面发展。

二、活动目标

1.行为养成目标：引导学生自觉遵守校规校纪，养成良好的卫生习惯、礼仪习惯、学习习惯和生活习惯，杜绝不文明行为。

2.氛围营造目标：形成“人人讲文明、处处讲规范、时时讲礼仪”的良好校园风尚，使文明行为成为校园主流。

3.能力提升目标：增强少先队员的责任感、使命感和组织协调能力，培养其自我管理和自我教育的能力。

4.榜样示范目标：通过监督岗成员的先锋模范作用，带动全体学生共同进步，提升整体文明素养。

三、组织机构

1.领导小组：

*组长：校长

*副组长：德育副校长、德育主任、少先队大队辅导员

*成员：各年级组长、各班主任

*职责：负责监督岗活动的统筹规划、方案审定、组织协调和总体指导。

2.工作小组：

*组长：德育主任、少先队大队辅导员

*成员：少先队大队委干部、德育处干事

*职责：负责监督岗活动的具体组织实施、成员选拔培训、日常管理、检查考核及活动材料的收集整理。

3.执行小组：

*由各班级推荐产生的红领巾文明监督岗成员组成。

*职责：严格按照本方案要求，认真履行监督职责，做好相关记录和反馈工作。

四、监督岗成员选拔与培训

1.选拔条件：

*热爱祖国，热爱集体，热爱少先队组织，具有较强的集体荣誉感。

*模范遵守《中小学生守则》和校规校纪，品学兼优，以身作则，在同学中起模范带头作用。

*责任心强，工作认真负责，敢于坚持原则，能公正处理问题。

*具有一定的语言表达能力和沟通协调能力，待人热情诚恳，有礼貌。

*佩戴红领巾规范，仪容仪表整洁大方。

2.选拔程序：

*各中队根据选拔条件，民主推荐2-3名候选人（可兼顾不同时段需求）。

*候选人填写《红领巾文明监督岗申请表》，经班主任审核推荐。

*少先队大队部组织对候选人进行面试或综合评议，确定最终名单并公示。

3.岗前培训：

*培训内容：《红领巾文明监督岗实施方案》解读、岗位职责、监督礼仪、沟通技巧、记录方法、应急处理及注意事项等。

*培训方式：集中授课、案例分析、情景模拟、经验交流等。

*培训要求：所有监督岗成员必须参加培训，培训合格后方可上岗。

五、监督岗设置与职责

1.岗位设置：

*校门礼仪岗：每日上学、放学时段在校门口两侧。

*楼层监督岗：各教学楼楼梯口、走廊。

*操场监督岗：课间及大课间活动时段在操场区域。

*餐厅秩序岗：就餐时段在餐厅内及门口。

*环境保洁岗：校园公共区域（绿化带、卫生间等）的巡视。

*（根据学校实际情况增删或调整岗位，如图书馆岗、专用教室岗等）

2.岗位职责：

*校门礼仪岗：主动向老师、同学问好，检查学生红领巾佩戴、校服穿着情况，劝导不文明入校行为（如携带零食、玩具等），维护校门口秩序。

*楼层监督岗：监督学生上下楼是否靠右行、不追逐打闹、不大声喧哗、不损坏公物、不乱扔垃圾，保持走廊、楼梯通畅整洁。

*操场监督岗：监督学生课间活动是否文明有序，是否有追逐打闹、攀爬危险物、说脏话、损坏体育器材等行为，及时劝阻并上报。

*餐厅秩序岗：监督学生就餐是否排队、是否节约粮食、是否保持餐桌及周边卫生，餐后是否将餐具放到指定位置。

*环境保洁岗：巡查校园环境，及时劝导随地吐痰、乱扔果皮纸屑等不文明行为，发现垃圾主动捡拾（或提醒值日生），监督班级卫生区清扫情况。

*各岗通用职责：佩戴统一标识（如监督岗袖章），仪表端庄，语言文明，态度和蔼，认真做好监督记录，及时向值班老师或大队部汇报突发情况或重大问题。

六、监督内容与标准

1.着装礼仪：规范佩戴红领巾，按要求穿着校服（如有规定），不佩戴与学生身份不符的饰品。

2.言行举止：不说脏话、粗话，不追逐打闹，不大声喧哗，举止得体，待人有礼貌。

3.环境卫生：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、包装袋等杂物，不损坏花草树木，主动维护校园清洁。

4.秩序纪律：上下课、集会、就餐、放学等场合自觉排队，遵守秩序；课间活动文明安全；不在教学区