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鲁教版三年级下册美术教学计划（三篇）

教案一：课题名称：剪纸里的吉祥密码——民间剪纸艺术体验

一、教学目标

知识与技能

面向三年级学生，能识别剪纸的对称纹样吉祥符号2种基本元素，元素识别率≥90%

学会运用对折剪阴阳刻结合技法创作简单剪纸作品，技法掌握率≥85%

理解剪纸中谐音寓意（如鱼象征富余）的文化内涵，内涵阐释准确率≥70%

过程与方法

通过民俗探秘→技法拆解→创意表达的路径，建立文化认知—技法实践—情感传递的学习体系

运用剪纸纹样寻宝吉祥符号猜猜乐生肖剪纸工坊等活动强化训练，通过剪纸小传人评选提升动手能力

情感态度与价值观

建立民间艺术充满智慧的认知，主动收集家乡剪纸的学生≥80%

培养热爱传统、勇于创新的文化意识

二、教学重点与难点

重点

①解析对折剪纸的对称轴确定阴阳刻线条的粗细对比

②掌握锯齿纹月牙纹等基础纹样的剪制方法

难点

①理解剪纸纹样中以形表意的思维方式（如石榴象征多子）

②辨析对称纹样与自由纹样的构图差异

三、教学方法

体验教学法、示范临摹法、文化渗透法

教学准备

剪纸作品（生肖、花卉、吉祥图案）、彩色卡纸、安全剪刀、刻刀、胶水

课本《民间剪纸》章节、剪纸技法分解图、民俗文化纪录片片段

四、教学过程

（一）吉祥密码导入（10分钟）

视觉唤醒

展示山东剪纸代表作《连年有余》：这条鱼身上藏着什么秘密？为什么奶奶剪鱼时总爱在旁边加莲花？

即时互动：说说你见过的剪纸图案，哪些图案让你觉得喜庆？

文化探秘

播放剪纸纪录片片段：剪纸是会说话的图案！北方剪纸粗犷，南方剪纸细腻，我们山东的高密剪纸以细腻的刀工闻名，今天我们就来破译这些吉祥密码。

（二）纹样工坊（35分钟）

技法实验室（15分钟）

三维解析：

技法分类

操作要点

文化寓意

常见错误

矫正方法

对折剪

中心线对齐压实

对称美象征圆满

对称轴偏移导致图案错位

用铅笔先画对称轴

阴阳刻

阳刻留线阴刻去面

阴阳平衡的哲学

线条过细易断裂

保留0.5cm线条宽度

实操训练：用红色卡纸对折剪双喜字，重点纠正对称轴折叠不整齐的问题

寓意解码站（12分钟）

三步骤教学：

符号联想：看到蝙蝠想到福，桃子想到寿，这些图案就像古人的微信表情，用形状传递祝福。

金句提炼：剪纸是纸上的刺绣！对折时要像折纸飞机一样认真，下刀时要像画眼线一样耐心。每道锯齿纹都是一句悄悄话，每朵小花都是一个小祝福。

错误诊所：对比线条粗细不均vs均匀流畅的剪纸作品，用放大镜观察细节差异

（三）创意实践课堂（20分钟）

生肖剪纸工坊

选择自己的生肖，用对折剪结合吉祥符号创作：属龙的同学可以在龙身上加云朵纹，属兔的加胡萝卜纹

吉祥纹样拼贴

用剪好的鱼莲花元宝纹样拼贴成一幅祝福画，鼓励添加自创符号

文化小侦探

小组讨论：为什么剪纸常用红色？除了喜庆，还有什么寓意？（渗透民间避邪文化）

（四）互动交流：剪纸诊所（15分钟）

问题1：剪复杂纹样时总是断怎么办？（预留8分钟）

引导话术：想想线条粗细的秘密

参考答案：

生1：用力剪

生2：线条留粗一些！老师说过最细不能小于铅笔芯宽度，就像画手抄报时粗线条更不容易断

问题2：怎么让对称图案两边一样？（预留7分钟）

参考答案：

生1：随便剪

生2：先画半边！把纸对折后，在打开的半边画图案，剪的时候沿着线剪，打开就是对称的，就像照镜子一样

五、课本讲解（教材节选）

原文内容

民间剪纸常用对折的方法剪出对称纹样，如双喜字、蝴蝶等。图案中的鱼、蝙蝠、牡丹等，都寄托着人们对美好生活的向往。

知识点分析

技法指导：明确对折剪的应用场景，渗透对称美的数学原理

情感传递：通过具体物象解析文化寓意，培养以形传意的艺术思维

语言特色：用寄托向往点明剪纸的精神价值，引发情感共鸣

六、作业设计

基础作业

用对折法剪一幅对称花卉，要求包含至少2种吉祥纹样

询问长辈家中的剪纸图案，记录其寓意

拓展作业

用剪纸技法装饰笔记本封面，融入自己的生肖和喜欢的吉祥符号

七、结语

当小宇举着剪坏的蝙蝠图案说这个蝙蝠像喝醉了，全班哄笑中却发现他在翅膀上加了笑脸，赋予旧纹样新趣味，那份童真的创造力让人惊喜。最感动的是，小琪把剪好的寿桃送给奶奶，奶奶笑得眯起眼说和我小时候剪的一样，传统就在这剪刀起落间默默传承。当然也有让人捏把汗的时刻——小浩用刻刀时差点划破纸，却在老师指导下成功刻出细腻的月牙纹，举着作品原地转圈的样子，让我相信每个孩子都有发现美的眼睛。那些歪歪扭扭的剪纸作品、写满祝福的纹样笔记，终将成为他们触摸传统文化的温暖印记——原来剪纸不是简单的手工，而是祖先用剪刀写下的浪漫诗篇。

八、教学反思

刻刀使用