2025预防欺凌工作机制.docxVIP

2025年预防欺凌工作机制：构建多元共治的校园安全新生态

欺凌问题作为影响青少年身心健康与校园和谐的顽疾，其复杂性与隐蔽性在新时期呈现出新的特点。2025年的预防欺凌工作，亟需超越传统单一化、运动式的应对模式，构建一套更具系统性、前瞻性和实效性的长效工作机制。本机制旨在通过理念革新、制度完善、多方协同与科技赋能，全方位筑牢校园安全防线，为青少年健康成长保驾护航。

一、指导思想与核心理念

指导思想：以促进青少年全面健康发展为根本目标，坚持立德树人，将预防欺凌工作融入学校日常管理、教育教学及校园文化建设全过程。立足当前欺凌现象的新变化、新趋势，以问题为导向，以法治为基础，以人文关怀为纽带，构建“预防为主、干预及时、处置得当、修复有效”的工作体系。

核心理念：

*生命至上，健康第一：将保护学生的生命安全与身心健康置于首位，尊重每一位学生的人格尊严与发展权利。

*预防为主，防治结合：强调源头预防，通过早期识别、科学干预，降低欺凌事件的发生率；对已发生的欺凌事件，依法依规妥善处置，注重对受害者的帮扶与施暴者的教育转化。

*多元共治，协同联动：明确学校、家庭、社会在预防欺凌工作中的责任，建立多方参与、权责清晰、协同高效的联动机制。

*尊重差异，包容友善：积极培育尊重个体差异、倡导平等包容、弘扬友善互助的校园文化，从根本上铲除欺凌滋生的土壤。

二、预防为主的系统性策略

（一）强化教育引导，提升学生素养

教育是预防欺凌最根本、最持久的手段。应将反欺凌教育全面融入教育教学全过程：

*课程渗透：在道德与法治、心理健康、安全教育等课程中系统融入反欺凌知识、法治观念、情绪管理、人际交往技巧等内容。开发针对性的校本课程与活动资源，增强教育的趣味性与互动性。

*主题活动：定期组织开展以“反欺凌”为主题的班会、团队活动、知识竞赛、情景剧表演等，营造浓厚的反欺凌氛围，使学生在参与中提升认知，内化行为规范。

*价值观培育：大力弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的是非观、荣辱观，培养同理心、责任感和正义感，鼓励学生敢于对欺凌行为说“不”，乐于向需要帮助的同学伸出援手。

（二）优化校园环境，营造友善氛围

安全、友善、包容的校园环境是预防欺凌的重要基础。

*物理环境优化：确保校园公共空间无监控死角，消除欺凌行为易发生的隐蔽区域。打造温馨和谐的班级文化、宿舍文化，让学生在积极向上的环境中感受归属感。

*心理环境建设：建立健全学生心理健康服务体系，配备合格的心理教师，为学生提供常态化的心理咨询与辅导。关注特殊群体学生（如留守儿童、困境儿童等）的心理需求，及时提供支持。

*同伴关系促进：通过组织合作学习、小组活动、社团建设等，促进学生间的积极互动，培养健康的同伴关系，减少因误解、隔阂引发的冲突。

（三）完善早期识别与干预机制

对欺凌行为的早期识别和及时干预，能够有效避免事态恶化。

*建立观察哨点：鼓励班主任、任课教师、学生干部、宿舍管理员等成为欺凌行为的观察者和报告者，建立覆盖全体师生的观察哨点网络。

*畅通报告渠道：设立便捷、必威体育官网网址的欺凌事件报告渠道（如专用信箱、热线电话、线上平台等），明确报告流程和保护措施，消除报告人的后顾之忧。

*快速响应与评估：学校应建立欺凌事件应急响应小组，对收到的报告信息进行快速核查与风险评估，根据情节严重程度采取相应的干预措施，包括谈心谈话、批评教育、心理疏导、行为矫治等。

三、责任主体与协同机制

（一）明确学校主体责任

学校是预防欺凌工作的主阵地和责任主体。

*校长负责制：校长是学校预防欺凌工作的第一责任人，应将其纳入学校整体工作规划，定期研究部署，保障必要的人力、物力和财力投入。

*全员参与：明确每一位教职工在预防欺凌工作中的职责，将反欺凌工作要求纳入教师职业道德规范和日常考核。加强对教职工的培训，提升其识别、干预欺凌行为的能力。

*制度建设：制定并完善校园欺凌预防与处理细则，明确欺凌的界定、报告程序、调查处理流程、帮扶措施等，确保各项工作有章可循。

（二）强化家庭监护与协同

家庭在预防欺凌中扮演着不可或缺的角色。

*家长教育：通过家长学校、家长会、线上讲座等形式，向家长普及欺凌防治知识，引导家长关注孩子的思想动态和行为表现，学习科学的家庭教育方法，营造和谐的家庭氛围。

*家校沟通：建立常态化的家校沟通机制，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的异常行为，形成教育合力。鼓励家长积极参与学校组织的反欺凌活动。

（三）动员社会力量广泛参与

预防欺凌是一项系统工程，需要社会各界的共同努力。

*部门联动：教育行政部门应牵头，会同公安、司法、民政、卫健、共青团、妇联等部门，建立联动机制，明确职责分工，协同开展校园周边环境治理、法治