幼儿园“迎中秋,庆国庆”系列活动总结.docxVIP

为传承中华优秀传统文化，厚植爱国主义情怀，我园于近期精心策划并组织了“迎中秋，庆国庆”系列主题活动。活动以幼儿为主体，通过多元化的体验与互动，让孩子们在欢乐的氛围中感受双节的喜庆，认知传统、尊重文化、热爱祖国。现将本次系列活动的开展情况总结如下：

一、活动背景与目标

中秋与国庆双节接踵而至，为幼儿园开展主题教育活动提供了良好契机。本次系列活动旨在：

1.文化认知启蒙：引导幼儿初步了解中秋节的传统习俗（如赏月、吃月饼、团圆）和国庆节的意义（如国家的生日、国旗国徽），感知中华文化的丰富内涵。

2.情感体验培养：通过动手操作、艺术表达等方式，激发幼儿对传统节日的兴趣和对祖国的热爱之情，体验节日的快乐与集体生活的温暖。

3.能力素养提升：在活动中促进幼儿动手能力、观察力、想象力、语言表达能力及合作交往能力的发展。

二、活动内容与实施过程

本次系列活动为期一周，围绕“月满中秋，情系祖国”的核心主题，分年龄段、分层次开展了一系列丰富多彩的活动，力求让每个孩子都能参与其中，有所收获。

（一）文化浸润：感知传统，初识家国

1.“中秋月圆”主题探究

*故事与传说：教师通过生动的语言、绘本、动画等形式，向孩子们讲述“嫦娥奔月”、“玉兔捣药”等中秋传说，引导幼儿感受神话故事的魅力，理解中秋节“团圆”的寓意。

*习俗我知道：通过图片、实物观察和讨论，孩子们了解了月饼的不同种类、中秋节家人团聚的习俗，以及赏月、挂灯笼等传统活动。小班幼儿通过品尝月饼，感知不同口味；中大班幼儿则尝试描述月饼的形状、颜色和花纹。

2.“我爱我的祖国”启蒙教育

*认识国旗国徽：教师引导幼儿观察国旗的颜色和图案，知道国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星。通过观看升国旗视频，聆听国歌，初步建立对国家标志的认知。

*祖国真美：通过展示长城、天安门、故宫等名胜古迹的图片和视频，让幼儿感受祖国山河的壮丽，知道我们的国家叫中国。

（二）体验操作：动手实践，乐享佳节

1.“巧手做月饼”：在家长志愿者的协助下，中大班幼儿参与了简易月饼的制作。从揉面团、包馅料到压模成型，孩子们亲身体验了制作美食的乐趣，也对月饼有了更直观的认识。小班幼儿则进行了“装饰月饼”的美工活动。

2.“创意灯笼DIY”：孩子们利用废旧材料（如纸盒、彩纸、毛线等），在教师的指导下制作中秋灯笼。五彩斑斓的灯笼不仅美化了教室环境，也锻炼了孩子们的动手能力和创造力。

3.“我为祖国画蓝图”：以“我爱北京天安门”、“五星红旗真美丽”、“欢度国庆”等为主题，组织幼儿进行绘画创作。孩子们用稚嫩的笔触表达了对祖国妈妈的祝福和对节日的喜悦。部分班级还开展了“制作小国旗”的活动。

（三）欢庆表达：共享喜悦，传递温情

1.“中秋国庆联欢会”：各班组织了形式多样的联欢活动，包括儿歌表演、故事分享、集体游戏等。孩子们展示了在活动中习得的技能，如朗诵中秋古诗、演唱爱国歌曲等，现场气氛热烈而温馨。

2.“美食分享会”：结合中秋节团圆的寓意，孩子们带来了自己喜欢的食物，与同伴共同分享，体验分享的快乐，感受集体生活的温暖。

3.“红歌传唱”：组织幼儿学唱简单的爱国歌曲，如《国歌》片段、《娃哈哈》、《国旗国旗真美丽》等，在歌声中激发爱国情感。

三、活动成效与亮点

1.文化认知得到深化：孩子们通过看、听、做、尝等多种感官体验，对中秋节的传统习俗和国庆节的意义有了初步但鲜活的认识，传统文化的种子在幼小的心田中开始萌芽。

2.爱国情感初步萌发：通过认识国旗、学唱国歌、绘制祖国美景等活动，孩子们对“中国”、“祖国妈妈”等概念有了朦胧的感知，为其爱国主义情感的培养奠定了基础。

3.综合能力得到提升：在动手制作、艺术创作、集体表演等活动中，幼儿的动手能力、想象力、表现力及合作交往能力均得到了一定的锻炼和提高。

4.家园共育氛围良好：部分活动邀请了家长志愿者参与，如月饼制作，不仅增进了亲子互动，也让家长更深入地了解了幼儿园的教育理念和活动组织情况，形成了教育合力。

5.活动形式丰富多样：本次系列活动内容充实，形式多样，兼顾了教育性、趣味性和实践性，符合幼儿年龄特点，深受孩子们的喜爱。

四、反思与展望

本次“迎中秋，庆国庆”系列活动总体达到了预期目标，但也存在一些值得反思和改进之处：

1.个别活动深度可加强：部分文化认知类活动，由于幼儿年龄小，理解能力有限，可进一步探索更深入浅出的引导方式，或通过重复、渗透的方式加深印象。

2.个体差异关注需细化：在集体活动中，应更细致地关注不同发展水平幼儿的需求，提供更具层次性的材料和指导，确保每个孩子都能在原有水平上获得发展。

3.后续延伸有待思考：节日活动虽然结束，但对传统文化的传承和爱国主义教育应贯穿于日常。未来可思考