2025年大学《隆迪语》专业题库—— 多语种研究与语言对比.docxVIP

2025年大学《隆迪语》专业题库——多语种研究与语言对比

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个不是隆迪语中的元音？

A./a/

B./?/

C./i/

D./u/

E./?/

2.隆迪语中，动词“kala”表示“吃”，其过去式通常在词尾加什么？

A.-a

B.-e

C.-i

D.-o

E.-u

3.在隆迪语中，“muzi”意为“房子”，“babi”意为“大”，合在一起“muzibabi”意为“大房子”。这种构词方式属于？

A.头加尾式

B.聚合式

C.头加头式

D.附加式

E.内部变化式

4.隆迪语与英语在语音方面的一个显著差异是？

A.都没有元音

B.都有声调

C.都没有辅音

D.隆迪语有声调，英语没有

E.英语有声调，隆迪语没有

5.“对比分析”研究的主要目的是？

A.描述一种语言的特征

B.解释一种语言的特征

C.阐明两种或多种语言之间的异同

D.创造一种新的语言

E.消灭一种语言

6.“语言接触”是指？

A.一种语言内部的变化

B.两种或多种语言在时间上的并存

C.两种或多种语言相互影响的过程

D.一种语言的学习过程

E.一种语言的消亡过程

7.在隆迪语中，“unhure”意为“教师”，“akadzi”意为“学生”，句子“Unhureakadzi”的意思是？

A.学生是教师

B.教师是学生

C.教师和学生

D.关于教师和学生

E.以上都不对

8.下列哪个不是语言对比分析的研究内容？

A.语音对比

B.词汇对比

C.语法对比

D.文学对比

E.语义对比

9.“语言对比分析”的理论基础之一是？

A.语言学概论

B.社会学概论

C.哲学概论

D.人类学概论

E.对立统一规律

10.多语种环境下，语言使用者的语言能力通常？

A.比单一语言环境下的语言使用者差

B.比单一语言环境下的语言使用者好

C.与单一语言环境下的语言使用者一样

D.取决于使用者的个人能力

E.取决于使用者的教育程度

二、填空题（每空1分，共10分）

1.隆迪语是一种______语，主要分布在______。

2.语言对比分析可以分为______对比和______对比。

3.隆迪语的声调系统属于______声调。

4.“语言对比分析”可以促进______的理解。

5.多语种研究可以帮助我们了解______。

6.隆迪语中，名词有______和______两种数。

7.语言接触可能导致______的产生。

8.语义对比分析需要关注______和______的异同。

9.隆迪语的动词有时态、______和______。

10.语言对比分析的方法主要有______、______和______。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述隆迪语音节结构的特点。

2.简述隆迪语名词的格变化。

3.简述语言对比分析的意义。

4.简述多语种环境下语言使用面临的问题。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.试述隆迪语与英语在语法方面的主要差异。

2.试述语言接触对语言发展的影响。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.A

3.B

4.D

5.C

6.C

7.C

8.D

9.A

10.B

二、填空题

1.南部非洲；卢旺达和布隆迪

2.同一种语言内部；不同种语言之间

3.高级

4.语言之间的关系

5.语言之间的相互影响

6.单数；复数

7.新语言

8.词汇意义；语法意义

9.语态；体

10.对比分析法；历史比较法；统计方法

三、简答题

1.隆迪语音节结构以辅音-元音（CV）为主，也可以是元音（V），辅音-元音-辅音（CVC）结构也存在，但相对较少。声调是音节的重要组成部分，隆迪语的声调可以出现在音节的任何位置，包括重读音节和非重读音节。

2.隆迪语名词有主格、宾格和属格三种格。主格用于句子的主语，宾格用于句子的宾语，属格用于表示名词之间的所属关系。名词的格变化通常通过词缀或词序的变化来实现。

3.语言对比分析的意义在于：揭示语言之间的异同，加深对语言本质的理解；促进语言之间的沟通和交流