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电力工程学院10级毕业设计安排
一、设计目标
是培养学生综合利用基础理论知识处理科研、生产和社会实践问题关键载体，是学生毕业离校前知识、能力、素质一次全方面提升，也是考评和审定学生毕业资格关键依据，对学生工作态度、工作作风和独立工作能力含有深远影响，并在很大程度上反应了学校教学质量高低。
二、毕业设计选题
1、结合本人所从事工作岗位，能反应新技术、新工艺、技术改造、生产工艺步骤，目标在于强化基础训练，掌握专业基础技能。所选课题必需和专业实际结合起来，有一定实用性，不得脱离所学专业。
2、现在没有岗位或岗位技术含量低能够选报电力工程学院所提供课题(见附录)。
3、课题深度和难度要适中，使毕业设计（论文）在教学安排要求时间内，学生在指导老师指导下经过努力能够完成。
4、选题分配标准和方法。应确保每人一题，独立完成。如多人一题，应确保每个学生有不一样专题或不一样方向。
三、中期检验
学生能够采取多个方法向指导老师汇报毕业设计（论文）进展情况，回复老师问题，提交所掌握资料、初稿等，老师在指导学生做毕业设计（论文）期间，要有具体指导统计，指导次数每七天不得少于2次，学生必需根据要求立即和老师沟通，不然视情况取消毕业答辩资格或直接视为不及格等。
四、毕业答辩
1、学生答辩时应提前做出书面汇报提要，答辩时每个学生必需单独进行，首先作简明扼要汇报，展出设计（论文）图纸或资料，按准备提要叙述设计关键内容，每个学生汇报时间10分钟，（要求以PPT方法），回复问题时间为10分钟。
2、学生汇报完成后，答辩委员会依据毕业设计（论文）指导书要求，针对设计（论文）内容及相关理论和实践方面问题进行提问。关键考评学生对所学知识了解程度和综合利用能力和所含有基础技能（包含相关理论问题、技术问题、实际问题）。
3、学生在听取答辩委员会所提问题后，对问题进行整理，逐一回复，并努力争取简明正确，如回复不完善，提问人还可继续提问。在回复过程中答辩秘书要作好统计，作为成绩评定时参考。
4、参与答辩人数，各专业标准上按学生总数抽取15%～20%学生参与答辩。
五、成绩评定
1、参与答辩学生毕业设计（论文）成绩关键有设计（论文）质量、答辩成绩、设计态度、独立工作能力多个方面综合评定。学生毕业设计（论文）质量、设计态度和独立工作能力由指导老师依据学生毕业设计中表现，实事求是评定。答辩成绩由专业答辩委员会评定，在天天答辩工作结束后对学生毕业设计（论文）答辩成绩进行评议打分，最终汇总出评定综合成绩。
2、不参与答辩学生毕业设计（论文）成绩关键有设计（论文）质量、设计态度、独立工作能力多个方面综合评定。关键由指导老师依据学生毕业设计（论文）中表现，实事求是评定，但标准上不能被评为优异。
3、毕业设计（论文）综合成绩评定采取五级分制，即：优异、良好、中等、及格、不及格。
4、依据毕业设计成绩评定标准，不参与答辩标准上不得评为优异，评定“优异”人数控制在答辩人数20%以内，“优异”和“良好”人数应控制在50%以内。评定“不及格”成绩时要落实实事求是标准认真评定。
5、激励学生创新性学习，学生在校学习期间结合专业实际，在CN级及以上刊物上发表优异专业论文及专业设计作品、取得专利发明发明、取得省级及以上技能竞赛结果奖等，毕业设计论文）免答辩并视为成绩优异。
6、学生在进行毕业设计（论文）期间，学生和老师交流次数少于16次毕业设计不得评为“优异”，参与指导次数少于10次取消毕业答辩资格。
7、凡有下列情况之一者，应评为不及格：
（1）被确定为剽窃、剽窃、套用她人结果或请她人代笔；
（2）论文内容和所学专业毫无关联；
（3）论文内容严重离题；
（4）毕业设计期间和指导老师联络少于5次。
第一阶段
（3月11日-3月24日）
毕业设计课题选题阶段
信箱（）
务必标清专业、班级、姓名、课题
第二阶段
（3月25日-3月31日）
和指导老师联络，现场搜集资料。
联络人：设计指导老师
第三阶段
（4月1日-5月19
毕业设计阶段
确定论文细纲，撰写初稿；毕业设计要求30-40页。
联络人：设计指导老师
第四阶段
（5月20日-5月30日）
修改论文、定稿阶段；上交排好版电子档毕业设计；由学院统一打印装订。
联络人：设计指导老师
第五阶段
（6月1日-
准备毕业答辩，制作PPT课件，能反应设计关键内容。
联络人：设计指导老师
第六阶段
（6月8日-
毕业答辩
要求以课件形式汇报毕业设计关键内容，汇报时间为10分钟。汇报完成后由答辩委员会向学生提出3-4个问题，10分钟准备后，进行答辩。
六、毕业设计时间分配
七、毕业设计撰写规范
栏目
要求
模板、范例
页面、封面插页、页眉
纸张A4，封面、插页(任务书、答辩委员会统计、评语)、页眉和
正文每
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