六年级语文上册 第五单元 围绕中心意思写（知识清单）语文统编版六年级上册.docxVIP

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2025-2026学年第一学期六年级语文上册

六年级语文上册第五单元知识清单

一、单元主题概述

本单元以“围绕中心意思写”为核心主题，引导同学们学习如何确立文章中心意思，并通过“从不同方面展开”或“选取不同典型事例”的方式，将中心意思表达得全面、充分。无论是描写夏日万物生长的《夏天里的成长》，还是展现儿童纯真期盼的《盼》，亦或是习作例文与最终习作，都围绕“如何紧扣中心”展开，帮助同学们掌握“中心突出、内容聚焦”的表达方法。

二、核心目标

1.能找出文章的中心句，理解课文是如何围绕中心意思，从不同事物、不同场景或不同事例展开描写的。

2.能结合生活体验，确定一个中心意思，从2-3个不同方面或选取典型事例，把重点部分写具体，表达自己的观点或情感。

3.积累与“生长”“期盼”相关的字词、句子及农谚，掌握围绕中心选择材料的方法。

三、字词积累

（一）重点字讲解

1.会写字

《夏天里的成长》：棚（péng，棚架）、粱（liáng，高粱）、叭（bā，叭叭响）、苔（tái，苔藓）、藓（xiǎn，苔藓）、坪（píng，草坪）、蔗（zhè，甘蔗）、瀑（pù，瀑布）、增（zēng，增加）、缝（fèng，缝隙）、谚（yàn，谚语）

《盼》：袖（xiù，袖子）、篷（péng，斗篷）、缩（suō，缩小）、疯（fēng，疯狂）、瓦（wǎ，瓦片）、柜（guì，衣柜）、喧（xuān，喧闹）、甩（shuǎi，甩动）、嚷（rǎng，叫嚷）、蒜（suàn，大蒜）、酱（jiàng，酱油）、唇（chún，嘴唇）、蹦（bèng，蹦跳）

2.易错字

粱：上部是“米”（与粮食相关），不要写成“木”（如“梁”，房梁）；组词“高粱”，不可写作“高梁”。

篷：部首是“竹”（与竹子、遮蔽物相关），不要写成“艹”（如“蓬”，蓬松）；组词“斗篷”“帐篷”。

缩：右部是“宿”，不要漏写“宝盖头”下的“佰”；组词“缩小”“退缩”。

藓：下部是“鲜”，左“鱼”右“羊”，不要把“鱼”写成“牛”；组词“苔藓”。

3.多音字

缝：读fèng时，指“缝隙、裂缝”（如“铁轨的缝隙”）；读féng时，指“用针线连缀”（如“缝衣服”）。

叭：读bā时，指“拟声词”（如“叭叭的声响”）；读bà时，指“喇叭”（口语中常用）。

闷：读mèn时，指“心情不舒畅”（如“纳闷”）；读mēn时，指“密闭、不透气”（如“焖米饭”，《盼》中“焖上米饭”）。

（二）重点词分类积累

1.易考重点词及解释

苞蕾：指花未开时包着花朵的小叶片，文中指“昨天是苞蕾，今天是鲜花”（《夏天里的成长》）。

苔藓：一种小型绿色植物，常生长在潮湿的石头、泥土表面，文中指“一块白石头，几天不见就长满了苔藓”（《夏天里的成长》）。

菜畦：指有土埂围着的、种植蔬菜的小块土地，文中指“一片黄泥土变成了草坪菜畦”（《夏天里的成长》）。

窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦、轻微碰撞的声音，文中指“把雨衣弄得窸窸窣窣响”（《盼》）。

嘟囔：指连续不断地小声说话，文中指“我嘟囔着‘还差半小时啊’”（《盼》）。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，文中指“我挺着脖子，小心翼翼地跑下楼梯”（《盼》）。

一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，文中指“爸爸执行计划一丝不苟”（《爸爸的计划》）。

2.重点四字词语

安安静静：形容十分安静，没有声响，文中指“雨衣安安静静地躺在盒子里”（《盼》）。

满满当当：形容东西装得很满，文中指“碗架上的瓶瓶罐罐满满当当”（《盼》）。

眉飞色舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦的样子，文中指“一到订计划，爸爸便眉飞色舞”（《爸爸的计划》）。

晕头转向：形容头脑混乱，辨不清方向，文中指“爸爸每写一条计划，我就晕头转向”（《爸爸的计划》）。

一尘不染：形容非常清洁、干净，文中指“喷泉把假山上的小宝塔洗得一尘不染”（《小站》）。

3.特殊词语

AABB式：窸窸窣窣、安安静静、满满当当、干干净净（文中“地扫得干干净净”，《穷人》单元迁移，本单元可积累）。

ABAC式：小心翼翼（近义结构，“小心”重复强调）、自言自语（文中“我自言自语着”，《盼》延伸）。

拟声词：叭叭（声响）、嗒嗒嗒（雨声，“雨嗒嗒嗒地打玻璃窗”）、沙啦啦（风声，“小杨树沙啦啦地喧闹”）。

四、课文内容详解

《夏天里的成长》

写作背景

本文选自当代散文家梁容若的散文作品，作者以细腻的观察力捕捉夏日里万物生长的共性——“飞快、跳跃、看得见”，通过生活化的场景与事物，展现夏日的生机与活力，传递对“成长”的思考。

内容概括

文章以“夏天是万物迅速生长的季节”为中心句