开放气道 CPR 操作考试题库及答案汇总.docVIP

开放气道CPR操作考试题库及答案汇总

单项选择题（每题2分，共10题）

1.开放气道时，最常用的方法是（）

A.仰头抬颌法B.推举下颌法C.托颈压额法D.以上都不对

2.进行CPR操作时，按压与通气的比例是（）

A.30:1B.30:2C.15:1D.15:2

3.单人进行CPR时，胸外按压频率为（）

A.80次/分钟B.100次/分钟C.至少100次/分钟D.120次/分钟

4.开放气道时，清除口腔异物，头应偏向（）

A.左侧B.右侧C.任意一侧D.不偏向

5.胸外按压的部位是（）

A.胸骨中、上1/3交界处B.胸骨中、下1/3交界处

C.胸骨中点D.心尖部

6.进行CPR时，按压深度至少为（）

A.4cmB.5cmC.6cmD.7cm

7.双人进行CPR时，通气者与按压者交换时间应不超过（）

A.5秒B.10秒C.15秒D.20秒

8.以下哪种情况不适合进行CPR（）

A.心脏骤停B.呼吸骤停C.室颤D.深度昏迷有呼吸

9.开放气道时，若怀疑有颈椎损伤，应采用（）

A.仰头抬颌法B.推举下颌法C.仰头托颈法D.以上都可以

10.进行CPR操作时，首先应（）

A.检查呼吸B.检查脉搏C.呼叫急救人员D.开放气道

多项选择题（每题2分，共10题）

1.开放气道的方法包括（）

A.仰头抬颌法B.推举下颌法C.仰头托颈法D.压额提颏法

2.CPR操作的基本步骤包括（）

A.检查环境安全B.检查意识C.开放气道D.人工呼吸E.胸外按压

3.胸外按压有效的指征有（）

A.可触及颈动脉搏动B.面色、口唇、甲床等色泽转红

C.散大的瞳孔缩小D.自主呼吸恢复

4.进行人工呼吸时，正确的做法是（）

A.捏住患者鼻子B.口对口密封吹气

C.观察患者胸廓起伏D.吹气时间1秒以上

5.以下哪些情况需要进行CPR（）

A.心脏骤停B.呼吸骤停C.无脉搏D.意识丧失

6.进行CPR时，可能出现的并发症有（）

A.肋骨骨折B.气胸C.肝脾破裂D.胃胀气

7.双人CPR时，按压者与通气者需要注意（）

A.配合默契B.保持规定的按压与通气比例

C.及时交换角色D.随时沟通

8.开放气道时需要注意（）

A.清除口腔异物B.避免过度仰头或低头

C.保护颈椎D.确保气道通畅

9.CPR过程中，正确的按压姿势包括（）

A.双手叠加B.垂直按压C.以髋关节为轴D.肩部、肘部、腕部在一条直线上

10.高质量CPR的要点包括（）

A.足够的按压深度B.合适的按压频率

C.尽量减少按压中断D.有效通气

判断题（每题2分，共10题）

1.发现有人心脏骤停，应立即开始胸外按压。（）

2.开放气道时，仰头抬颌法适用于所有患者。（）

3.胸外按压的频率越快越好。（）

4.进行人工呼吸时，吹气量越大越好。（）

5.CPR操作过程中，可随时停止进行检查评估。（）

6.单人CPR与双人CPR的按压与通气比例相同。（）

7.若患者口中有假牙，开放气道时应立即取出。（）

8.按压部位不准确可能导致肋骨骨折。（）

9.进行CPR时，患者应仰卧在柔软的平面上。（）

10.只要患者有呼吸，就不需要进行CPR。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述开放气道的目的。

保证气道通畅，使空气能顺利进出肺部，为后续的人工呼吸和恢复自主呼吸创造条件，避免气道堵塞影响气体交换，利于CPR操作有效进行。

2.胸外按压的注意事项有哪些？

按压部位要准确，避免偏差致肋骨骨折等并发症；按压姿势要正确，垂直用力；频率要达标；按压深度要足够；尽量减少按压中断；避免用力过猛或过轻。

3.简述人工呼吸的操作要点。

清理口腔异物，开放气道，捏住患者鼻子，口对口密封，平稳吹气1秒以上，观察胸廓起伏，确保气体有效进入肺部。

4.CPR操作中如何判断按压是否有效？

可触及颈动脉搏动，患者面色、口唇、甲床等色泽逐渐转红，散大的瞳孔开始缩小，甚至自主呼吸有恢复迹象等，说明按压有效。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在实际场景中，如何快速准确判断是否需要进行CPR？

先检查环境安全，轻拍并呼喊患者判断意识，同时快速观察呼吸情况，若无意识且无呼吸或仅有濒死叹息样呼吸，就要立即呼叫急救并开始CPR。

2.探讨双人CPR时，按压者和通气者怎样更好地配合？

提前沟通明确分工，按压者按频率和深度操作，通气者按比例配合吹气。过程中要保持眼神、语言交流，按规定时间平稳交换角色，确保CPR持续有效。

3.分析在进行CPR时，可能遇到哪些困难及应对方法。

可能遇到按压姿势不正确，要加强培训纠正；气道堵塞，需及时清理异物；旁观者干扰，要安排人员维持秩序；患者胸廓异常，要灵活调整按压力度和方法。

4.论述如何提高公众对CPR知识和技能的普及率。

通过社区宣传、学校教育、媒体推广等多渠道传播；开展公益培训、模拟演练活动；制作通俗易懂的宣传资料和教学视频