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2025年护理科普决赛简报题目及答案

单项选择题（每题5分，共3题，15分）

1.下列哪种患者教育方式最适合用于讲解复杂的护理操作流程？（）

A.发放宣传手册

B.口头讲解

C.现场示范

D.播放视频

答案：C

解析：现场示范能够让患者最直观地看到操作的步骤和方法，对于复杂的护理操作流程，现场示范能更好地帮助患者理解和掌握，而发放宣传手册、口头讲解和播放视频可能都不如现场示范直观有效。举一反三：对于简单的健康知识普及，发放宣传手册可能比较合适；口头讲解适用于一些概念性知识的传达；播放视频则在一些有生动演示需求的内容上更有优势。

2.护理科普中，针对老年人记忆特点，应采取的策略是（）

A.快速讲解重点内容

B.一次性提供大量信息

C.反复强调关键信息

D.用复杂术语加深印象

答案：C

解析：老年人记忆功能有所下降，反复强调关键信息有助于他们更好地记住重要内容。快速讲解重点内容不利于他们理解和记忆；一次性提供大量信息会让老年人难以消化吸收；使用复杂术语会增加理解难度。举一反三：对于儿童进行护理科普时，要采用形象生动、简单易懂的方式；对于年轻人可以结合网络新媒体等多元化手段。

3.护理人员在进行科普时，与患者建立良好沟通的基础是（）

A.专业知识

B.微笑服务

C.倾听患者需求

D.熟练操作技能

答案：C

解析：倾听患者需求是建立良好沟通的基础，只有了解患者的需求，才能针对性地进行科普和沟通。专业知识、微笑服务和熟练操作技能虽然也很重要，但不是建立良好沟通的基础。举一反三：在不同场景下，比如急诊室与病房，倾听患者需求的重点和方式可能会有所不同，急诊室要快速抓住关键需求，病房则可以更深入地了解患者长期需求。

多项选择题（每题5分，共3题，15分）

1.护理科普的目标包括（）

A.提高患者的健康意识

B.增强患者自我护理能力

C.促进医患关系和谐

D.提升医院经济效益

答案：ABC

解析：护理科普主要目的是提升患者健康素养，让患者学会自我护理，同时促进良好的医患关系。提升医院经济效益并不是护理科普的直接目标。举一反三：在实际工作中，为了更好地实现这些目标，可以开展不同形式的科普活动，如健康讲座、社区义诊科普等。

2.以下哪些属于有效的护理科普渠道（）

A.医院官网健康专栏

B.社交媒体平台

C.患者健康课堂

D.医护人员口头传播

答案：ABCD

解析：医院官网健康专栏、社交媒体平台能覆盖更广泛人群；患者健康课堂能集中对患者进行科普；医护人员在日常工作中的口头传播也是直接有效的科普方式。举一反三：不同渠道有不同特点，医院官网适合发布系统全面的科普知识；社交媒体平台传播速度快、互动性强；患者健康课堂可以现场答疑解惑；医护人员口头传播针对性强。

3.护理科普内容制作应遵循的原则有（）

A.科学性

B.趣味性

C.实用性

D.专业性

答案：ABC

解析：科普内容首先要科学准确，其次有趣味性才能吸引受众，实用性则确保对受众有实际帮助。过于强调专业性可能导致内容晦涩难懂，不利于科普。举一反三：在制作科普内容时，要平衡好科学性、趣味性和实用性，比如可以通过漫画、小故事等有趣形式来呈现科学实用的护理知识。

判断题（每题5分，共4题，20分）

1.护理科普只需要针对患者，不需要对家属进行。（）

答案：错误

解析：家属在患者的护理过程中起着重要作用，对家属进行护理科普有助于他们更好地协助患者进行康复，所以护理科普也需要针对家属开展。举一反三：例如一些慢性病患者，家属掌握护理知识后能更好地监督患者日常生活护理，提高患者康复效果。

2.制作护理科普视频时，时长越长越好，这样能涵盖更多内容。（）

答案：错误

解析：科普视频要考虑受众的接受程度，过长的视频可能导致观众注意力分散，难以吸收内容，一般应控制在合适时长内，突出重点。举一反三：不同平台和受众群体对科普视频时长接受度不同，例如短视频平台一般要求视频简短精悍，而一些专业健康网站可以适当长一些，但也要合理规划。

3.护理科普语言要尽量使用专业术语，以显示科学性。（）

答案：错误

解析：护理科普面向广大普通群众，应使用通俗易懂的语言，避免过多专业术语，确保受众能理解内容。举一反三：在向患者解释病情和护理方法时，要用简单直白的语言，如用“心脏就像一个泵”来解释心脏功能。

4.定期评估护理科普效果对改进科普工作没有太大意义。（）

答案：错误

解析：定期评估护理科普效果可以了解受众的掌握情况和需求，发现科普工作中存在的问题，从而有针对性地改进，对提高科普质量很有意义。举一反三：可以通过问卷调查、知识考核等方式评估科普效果，根据评估结果调整科普内容和方式。