高考物理一轮复习(全国版) 第2章 专题强化3　受力分析　共点力平衡.pptxVIP

;;;;1.受力分析的一般步骤;2.整体法与隔离法;3.受力分析的三个技巧

(1)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆.

(2)除了根据力的性质和特点进行判断，假设法是判断弹力、摩擦力有无及方向的常用方法.

(3)善于转换研究对象，尤其是弹力、摩擦力的方向不易判定的情形，可以分析与其接触物体的受力，再应用牛顿第三定律判定.;例1如图所示，水平面上的P、Q两物块的接触面水平，二者叠在一起在作用于Q上的水平恒定拉力F的作用下向右做匀速运动，某时刻撤去力F后，二者仍能不发生相对滑动.关于撤去F前后Q的受力个数的说法正确的是

A.撤去F前6个，撤去F后瞬间5个

B.撤去F前5个，撤去F后瞬间5个

C.撤去F前5个，撤去F后瞬间4个

D.撤去F前4个，撤去F后瞬间4个;撤去F前，物块Q受到：重力、地面的支持力、P对Q的压力、地面对Q的摩擦力和力F共5个力的作用；撤去F后的瞬间，两物块做减速运动，此时Q受力：重力、地面的支持力、P对Q的压力、地面对Q的摩擦力和P对Q的摩擦力，共5个力作用，选项B正确.;例2(2022·湖南师范大学附属中学高三月考)如图所示，a、b两个小球穿在一根粗糙的固定杆上(球的小孔比杆的直径大)，并且通过一条细绳跨过定滑轮连接.已知b球质量为m，杆与水平面成θ角，不计滑轮的一切摩擦，重力加速度为g.当两球静止时，Oa段绳与杆的夹角也为θ，Ob段绳沿竖直方向，则下列说法正确的是

A.a一定受到4个力的作用

B.b只可能受到2个力的作用

C.绳子对a的拉力有可能等于mg

D.a的质量一定为mtanθ;对a和b受力分析可知，a至少受重力、杆的支持力、绳的拉力3个力，可能还受摩擦力共4个力，b受重力、绳的拉力2个

力或重力、绳的拉力、杆的支持力、摩擦力4个力

的作用，选项A、B错误；

对b受力分析可知，b受绳子拉力可能等于mg，因

此绳子对a的拉力可能等于mg，选项C正确；;例3(多选)如图所示，两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上.关于斜面体A和B的受力情况，下列说法正确的是

A.A一定受到四个力

B.B可能受到四个力

C.B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力

D.A与B之间一定有摩擦力;对A、B整体受力分析，如图甲所示??受到向下的重力和向上的推力F，由平衡条件可知B与墙壁之间不可能有弹力，因此也不可能有摩擦力，故C错误；

对B受力分析如图乙所示，其受到重

力、A对B的弹力及摩擦力而处于平

衡状态，故B受到三个力，B错误；

对A受力分析，如图丙所示，受到重

力、推力、B对A的弹力和摩擦力，共四个力，A、D正确.;;1.共点力的平衡

(1)平衡状态：物体或做.

(2)平衡条件：F合＝或Fx＝，Fy＝.

(3)常用推论

①若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力.

②若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个三角形.;2.处理共点力平衡问题的基本思路

确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分析→建立平衡方程→求解或作讨论.;求解共点力平衡问题的常用方法：

1.合成法：一个力与其余所有力的合力等大反向，常用于非共线三力平衡.

2.正交分解法：Fx合＝0，Fy合＝0，常用于多力平衡.

3.矢量三角形法，把表示三个力的有向线段构成一个闭合的三角形，常用于非特殊角的一般三角形.;例4(2019·全国卷Ⅲ·16)用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示.两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上，倾角分别为30°和60°.重力加速度

为g.当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对

斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分别为F1、F2，则;例5(2020·全国卷Ⅲ·17)如图，悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处；绳的一端固定在墙上，另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连.甲、乙两物体质量相等.系统平衡时，O点两侧

绳与竖直方向的夹角分别为α和β.若α＝70°，则β等于

A.45° B.55° C.60° D.70°;取O点为研究对象，O点在三力的作用下处于平衡状态，对其受力分析如图所示，FT1＝FT2，两力的合力与F等大反向，根据几何关系可得2β＋α＝180°，所以β＝55°，故选B.;;;;轻绳拉力FT＝mAg，对B，在水平方向有Ff＝FTcosθ＝mAgcosθ，在竖直方向地面对B的支持力FN＝mBg－FTsinθ＝mBg－mAgsinθ，由牛顿第三定律可知，选项B、