2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含.docxVIP

2025年教师职称-黑龙江-黑龙江教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中道德与法治课程中，培养学生“公共参与”素养的核心目标是（）。

A．提高学生的考试成绩

B．增强学生的法律知识记忆能力

C．引导学生积极参与社会公共事务

D．强化学生对政治体制的服从意识

2、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是（）。

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．关爱学生

D．教书育人

3、在课堂教学中运用“案例教学法”主要体现了下列哪种教学理念？（）

A．以教师为中心

B．注重知识灌输

C．倡导探究式学习

D．强调机械记忆

4、《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行的管理体制是（）。

A．国务院直接管理

B．省级人民政府统筹规划实施

C．学校自主管理

D．家长委员会监督实施

5、在道德与法治教学中，下列哪项最能体现“知行合一”的教育原则？（）

A．背诵法律条文

B．观看爱国主义影片

C．组织学生参与社区志愿服务

D．教师讲解道德概念

6、教师在职称评审中，教育教学能力评价的主要依据是（）。

A．发表论文数量

B．课堂教学质量

C．所获荣誉称号

D．参加培训次数

7、下列哪项属于初中道德与法治课程的总目标？（）

A．掌握全部法律条文

B．形成健全人格和责任意识

C．精通政治经济学理论

D．熟练运用哲学思辨方法

8、教师在教学过程中尊重学生人格，禁止体罚或变相体罚，其法律依据是（）。

A．《中华人民共和国教师法》

B．《中华人民共和国未成年人保护法》

C．《中华人民共和国教育法》

D．《中小学教育惩戒规则》

9、在综合素质评价中，下列哪项属于“思想道德”维度的内容？（）

A．实验操作能力

B．参加志愿服务情况

C．体育测试成绩

D．艺术特长展示

10、教师在职称评审中，需提供继续教育证明，其主要目的是（）。

A．增加评审材料数量

B．体现终身学习理念

C．提高学历层次

D．获得额外津贴

11、《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与宗教相分离制度。这一规定体现了教育的哪一基本原则？

A.公益性原则

B.平等性原则

C.公立性原则

D.中立性原则

12、在新课程改革背景下，道德与法治课程强调“活动型学科课程”的定位，其核心目的是什么？

A.提高学生的考试成绩

B.培养学生的实践能力和价值认同

C.减轻教师教学负担

D.增加课堂趣味性

13、教师在课堂教学中采用“小组合作学习”模式，主要体现了哪一教学理念？

A.教师权威中心

B.学生主体性

C.知识灌输

D.统一化教学

14、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“志存高远，勤恳敬业，甘为人梯”。这主要体现的是哪一职业道德要求？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

15、在道德与法治教学中，教师引用“高铁霸座”案例引导学生讨论规则意识，这主要运用了哪种教学方法？

A.讲授法

B.情境教学法

C.实验法

D.自学辅导法

16、根据《义务教育法》，凡年满六周岁的儿童，其父母或其他监护人应当送其入学接受并完成义务教育。条件不具备的地区，入学年龄可推迟到几周岁？

A.七周岁

B.八周岁

C.九周岁

D.十周岁

17、在综合素质评价中，强调“过程性评价”主要是为了什么？

A.提高考试效率

B.关注学生发展过程

C.减少教师工作量

D.统一评价标准

18、教师在教学中发现学生存在心理困扰，最恰当的做法是？

A.忽略不计，专注教学

B.严厉批评以纠正行为

C.主动沟通并建议心理辅导

D.立即通知媒体曝光

19、道德与法治课程中“法治教育”的核心目标是培养学生何种素养？

A.法律知识记忆能力

B.法治观念与规则意识

C.法学专业研究能力

D.司法实践操作技能

20、教师在职称评审中提供虚假材料，依据相关规定将受到何种处理？

A.通报批评，取消当年参评资格

B.正常评审，不予追究

C.优先晋升

D.奖励表彰

21、在《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中，强调以学生生活为基础，以社会主义核心价值观为引领，这体现了课程的哪一基本理念？

A．坚持学科逻辑为主导

B．注重知识灌输与应试训练

C．聚焦学生核心素养发展

D．以教师讲授为中心开展教学

22、教师在职称评审中，若存在弄虚作假行为，将依据哪项规定予以处理？

A．《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

B．《中华人民共和国教师法》

C．《事业单位工