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IMPART国际营销环境教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案《IMPART国际营销环境教案（2025—2026学年）》针对高中阶段的学生编写。依据教学大纲和课程标准，本课程旨在培养学生对国际营销环境的理解和分析能力。课程内容与市场营销、国际贸易等相关知识紧密相连，有助于学生形成全局观念，提升国际视野。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色，与前后的知识关联密切。核心概念包括国际营销环境、市场细分、竞争策略等，技能包括市场调研、数据分析、营销策划等。

2.学情分析

高中阶段的学生已经具备一定的市场营销基础，对国际营销环境有一定的认知。然而，由于生活经验的限制，他们在分析国际营销环境时可能存在以下困难：一是对国际市场动态把握不足；二是缺乏对跨文化差异的敏感性；三是分析问题时过于片面。此外，部分学生对数据分析、营销策划等技能掌握不够熟练。因此，教学设计应以学生为中心，注重培养他们的实践能力和创新思维。

3.教学目标与策略

教学目标包括：使学生了解国际营销环境的基本概念和要素；培养学生分析国际市场的能力；提高学生在国际营销中的决策水平。为实现教学目标，教师应采用以下策略：一是结合实际案例，引导学生深入理解国际营销环境；二是运用小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度；三是通过课堂练习、作业布置等，巩固所学知识。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。

二、教学目标

1.知识的目标

说出国际营销环境的构成要素。

列举影响国际营销的关键因素。

解释IMPART模型在国际营销中的应用。

2.能力的目标

设计一个针对特定国际市场的营销策略。

评价不同营销策略的优缺点。

论证国际营销决策的理论依据。

3.情感态度与价值观的目标

理解跨文化沟通的重要性。

尊重不同文化背景下的营销实践。

培养国际视野和全球化思维。

4.科学思维的目标

分析国际营销环境中的复杂关系。

综合多种信息以形成全面的营销策略。

批判常规的营销理论和实践。

5.科学评价的目标

评估国际营销策略的有效性。

反馈营销决策的优缺点。

改进营销策略以适应不断变化的环境。

三、教学重难点

教学重点：掌握IMPART模型及其在国际营销环境分析中的应用，能够准确识别和分析影响国际营销的关键因素。

教学难点：理解并运用跨文化沟通原则，设计适应不同文化背景的营销策略，这对学生来说是一个抽象且需要实践经验的挑战。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、IMPART模型图表、案例分析视频、任务单和评价表，确保教学内容的直观性和互动性。学生需预习教材，收集国际营销相关资料，并准备画笔和计算器等学习工具。同时，布置教室环境，优化小组座位布局，设计黑板板书框架，以便于教学流程的顺利进行。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：教师通过展示国际市场动态的新闻报道或案例，引发学生对国际营销环境的兴趣。

引导性语言：“同学们，今天我们来探讨一个全球性的话题——国际营销环境。请大家思考，为什么一些品牌能够成功进入国际市场，而有些则遭遇挑战？”

学生活动：学生观看视频或阅读案例，思考并记录自己的观察和疑问。

2.新授（20分钟）

活动设计：

IMPART模型介绍：教师讲解IMPART模型的五个要素：国际市场、市场细分、竞争策略、政治法律环境、技术环境。

讲解内容：每个要素的定义、重要性以及在国际营销中的应用。

学生活动：学生跟随教师一起分析案例，理解每个要素的作用。

案例分析：教师展示一个具体的国际市场营销案例，引导学生运用IMPART模型进行分析。

案例：苹果公司在中国的市场营销策略。

学生活动：学生分组讨论，分析苹果公司如何应用IMPART模型在中国市场取得成功。

3.巩固（15分钟）

活动设计：

小组练习：教师分发任务单，要求学生分组设计一个国际市场营销策略。

任务：选择一个产品，应用IMPART模型分析目标市场，并制定营销策略。

学生活动：学生分组讨论，完成任务单，并准备展示。

课堂展示：每组选出代表进行展示，其他组进行评价。

展示内容：展示小组的分析过程和最终营销策略。

学生活动：学生观察其他小组的展示，提出问题和建议。

4.小结（5分钟）

活动设计：

回顾重点：教师总结本节课的重点内容，强调IMPART模型的应用。

学生反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

反思内容：对IMPART模型的理解程度，对国际市场营销策略的掌握。

5.作业（5分钟）

活动设计：

课后阅读：教师布置阅读材料，要求学生阅读并总结。

阅读材料：国际市场营销相关的必威体育精装版研究报告或案例。

思考题：教师提出思考题，要求学生在课后思考并