精品解析：浙江省宁波市鄞州区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）.docxVIP

2024学年第二学期期末考试七年级语文试卷

期末测试卷

（考试时间：120分钟试卷满分：100分，其中卷面书写占3分）

【卷首语】时光流转，书香相伴。转眼间，我们共同走过的七年级语文之旅已近尾声，这份

试卷，不仅是对你本学期学习成果的一次检阅，更是你与文字深度对话、展现思维风采的舞

台。愿你提笔凝思，落笔生花，尽情展现你与语文共舞的风采!

一、积累与运用。（25分）

（一）文字风华

万物生长，色彩斑斓，亘古不变。每个生命都是一颗璀璨的星辰在闪耀。功xūn卓著的邓稼先，鞠gōng

尽cuì，死而后已；温暖灿烂的黄文秀，风雨载途，扶贫攻坚；永不低头的井冈人民，殷切期盼，无私奉献。

无论是家喻户晓的英雄人物，还是鲜为人知的普通人，都以自己的炽热方式活出自己的风采，映照这个五

彩斑lán的世界。

1.根据拼音写汉字

鞠（）尽cuì（）功xūn卓著（）五彩斑lán（）

2.加点字注音正确的是（）

A.风雨载途（zài）B.殷切（yīng）C.鲜为人知（xiān）D.炽热（zhì）

（二）美德传承

为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，传承家风，我们应更好领会“孝”的内涵。请据图猜测孝的本

义，分析孝的古义，并谈谈自己的理解。

【链接材料】

A．身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。————《孝经》

B．孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧。——-《孝经》

C．父母在，不远游，游必有方。——-《论语》

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D．事父母几谏。（侍奉父母，如果他们有不对的地方，应该轻微婉转劝阻。）———《论语》

3.根据甲骨文和金文，猜测“孝”本义：

4.【链接材料】，概括古人对孝的理解：

5.小波向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走，如

果你是他的好友，将怎样劝阻小波？引用【链接材料】中的名言进行劝说。（50字左右）

6.小宁写了一副“感恩父母”为主题的对联，请结合上联，为它选择合适的下联。

上联：少时但得父母乐

下联：

A感恩莫待白头催B老来自有子孙贤C行孝常怀寸草心

（三）名著阅读

7.季羡林在《有为有不为》中提到“行而宜之之谓义”，“义”就是“宜”，而“宜”就是“合适”，也就

是“应该”。经典作品如何诠释“有为有不为”呢？阅读两段文字，回答问题：

材料一：《钢铁是怎样炼成的》：

“人最宝贵的是生命……不因虚度年华而悔恨……为人类的解放而斗争。”

材料二：《骆驼祥子》：

“他没了心，他的心被人家摘了去……只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂。”

两段文字分别体现了主人公怎样的生命状态？请结合文本，谈谈这种差异反映了作者对“人生价值”怎样

的不同理解？

（四）诗以言志（10分）

8.言为心声，行为心使。从古诗文的字里行间，我们隐约可见人生百态。陈子昂用“念天地之悠悠，（1）

________________”《登幽州台歌》表达了诗人的孤独、悲愤、无奈以及对人生的思考；赵师秀用“有约

不来过夜半，（2）_____________”生动含蓄表达些许落寞与闲情；杜甫用“（3）_________________，（4）

________________”《望岳》表达自己敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概；王安石用“（5）_________________

，（6）________________”《登飞来峰》自勉只要眼光长远，就能无所畏惧、战胜困难；陆游用“（7）

_________________，（8）________________”道出人生处处是转机，逆境中往往蕴含希望；杜牧夜泊秦淮

用“商女不知亡恨，（9）_____________”借历史讽刺不思进取、醉生梦死的晚唐统治者；李商隐用“（10）

________________，不问苍生问鬼神。”讽刺晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实。

二、阅读与鉴赏（42分）

（一）现代文阅读（13分）

初夏记忆

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迟子建

①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这

时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。

②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们

均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的

烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。

③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己

家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它

凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了，放置起来。