精品解析：浙江省嘉兴市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）.docxVIP

浙江省嘉兴市桐乡市2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷

一、语言文字运用·积淀语文力量（13分）班级准备召开期末家长会，班主任布置了以下任

务，请你完成。

1.【任务一：展示我的座右铭】

班主任要求同学们将座右铭贴在课桌上。请从《陋室铭》《爱莲说》《望岳》中挑选一句话作为你的座右铭，

向家长表明自己的志趣，并阐述理由。

句子：____________

出处：_______

作为座右铭的理由：__________________________

2.任务二：微信录音表心意】

班主任拟通过“微信录音”的方式，在家长会上展示每位同学的成长。以下是录音稿内容，请根据语境，

再写一句来表达你对“孝”的理解。

爸爸妈妈，我长大了！我懂得了：孝是春日里为母亲捶背的轻柔手掌，孝是把“等会再做”变成“现在就

做”的坚定态度，_____________。感谢你们辛苦养育了我，培养了我！

【任务三：完成视频解说词】

为向家长汇报校园生活，班委制作了短视频并拟配解说词，请帮助完成撰写。

我们的校园生活丰富多彩，每一方黑板都记录着求知的渴望，每一张课桌都承载着青春的梦想，每一

寸校园都见证着成长的足迹。请看：课堂上，老师们用生动的语言引领我们在知识的海洋中（áo）A____游。

朗诵《木兰诗》时，“万里赴戎机，①____”的豪迈诗句激励我们勇往直前；品读《游山西村》时，诗句

“②____，____”让我们领悟到：身处困境并不可怕，只要坚持前行，终会在峰回路转处豁然开朗。运动

场上，同学们活力四射，以坚（rèn）B____的意志拼搏争先，展现了少年特有的朝气。表演舞台上，同学

们化身为精灵，完美地演绎出《春夜洛城闻笛》诗歌中“③____，散入春风满洛城”所描绘的唯美画面……

亲爱的家长，请您放心，我们正在校园的沃土中拙壮成长，绽放属于自己的光彩！

3.根据拼音写出A、B两处相应的汉字。

4.在①至③处填上古诗文名句。

5.画线句有个错别字，请找出来并改正

二、文言文阅读·汲取成长智慧（18分）

阅读

《梦溪笔谈》两则

第1页/共7页

阅读提示

沈括的《梦溪笔谈》是百科全书式的著作，尤以其科学技术价

值闻名于世，被英国科学史家李约瑟评价为“中国科学史上的里程

碑”，其中《活板》与《炼钢》两篇短文，生动展现了古代劳动人

民____的科学精神。

活板（节选）

庆历中，有布衣毕丹，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁

板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火

炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。A.若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为

神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就……不以

木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若土，用讫再火令药镕，以手拂之，

其印自落，殊不沾污。

炼钢（节选）

世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁①屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入②，谓之“团钢”，亦

谓之“灌钢”。此乃伪钢耳，暂假③生铁以为坚，二三炼则生铁自熟，仍是柔铁。然而天下莫以为非者，盖

未识真钢耳。予出使至磁州④锻坊观炼铁方识真钢。B.凡铁之有钢者，如面中有筋，灌尽揉面⑤，则面筋乃

见。炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不

耗矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。亦有炼之至尽而全无钢者，

皆系地之所产。

【注释】①柔铁：熟铁。②入：这里是“相熔合”意思。③假：借。④磁州：地名，治所在今河北磁县。

⑤柔面：这里指制面筋时用水洗去的淀粉。

6.根据提示，解释加点的词或填写成语。

类型句子释义

持就火炀之①

一词多义

瞬息可就②

联系旧知：但当涉猎但取精铁③

联系成语：④与常铁迥异差得远

第2页/共7页

7.请用“/”为下面的句子断句（限断两处）。

余出使至磁州锻坊观炼铁方识真钢

8.请结合文中画线A、B两句，对《梦溪笔谈》的语言特色作赏析性批注。

9.请补充完整“阅读提示”，并结合两篇选文说说你这样补充的理由。

10.铁经“百炼”方成钢，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，从普通人成长为一名钢铁战士，他经历了哪些

“锤炼”？请列举两个事件并谈谈你从其成长经历中得到的一点启示。

三、现代文阅读·感悟生命活力（26分）

阅读下文，完成文后相关任务。

天坛手语

肖复兴

①祈年殿西有个出口，下了高台阶，对面的柏树林边上，有一块天坛的景观指示牌。从这里进去往西

不远，直走便是双环亭。我要去双环亭，见到几个年轻男女，围着指示牌在看。从他们身边走过时，他们

向我招招手，我走过去