上海历史高考solo题评分.docxVIP

作为上海市历史学科高考评卷组的资深评卷员，我在2025年春季高考评卷工作中主要负责solo题（即材料分析论述题）的评分工作。这类题目通常以请结合所学知识，分析材料并论述观点的形式出现，分值占比达到历史卷面总分的30%左右。在本次评卷过程中，我们采用了双评制评分方式，每位考生的solo题都会由两位评卷员独立评分，若分差超过3分，则由组长进行仲裁。从已经评阅的约2万份试卷来看，考生在史料运用、论证逻辑和史观把握三个维度的表现差异明显，其中史料运用得分率最高，达到68.7%，而史观把握得分率仅为42.3%。

在实际操作中，我们发现考生在史料运用方面主要存在三个典型问题。以2025年春季高考第26题为例，该题提供了《申报》1919年5月7日关于五四运动的报道材料，要求考生分析新文化运动与五四运动的关系。评分标准明确要求考生必须引用至少两则具体史实，且需注明时间、人物和事件。从评卷数据看，约35%的考生仅泛泛提及新文化运动为五四运动奠定了思想基础，却未能具体指出陈独秀创办《新青年》、胡适提倡白话文等具体史实，导致该项失分率高达65%。

史观把握方面，我们重点关注考生是否能够运用唯物史观分析历史问题。以第28题评价辛亥革命的历史意义为例，评分标准明确规定：考生若能从推翻封建帝制、建立共和制度、推动思想解放三个维度全面评价，且能指出其局限性（如未改变半殖民地半封建社会性质），则可获得满分。数据显示，仅有28%的考生能够达到这一要求，大多数考生（约57%）仍停留在简单罗列史实的层面，缺乏历史辩证思维能力。

总的来看，下一阶段的重点是针对考生在史观把握方面的薄弱环节，制定更具针对性的教学指导方案。我们计划在2025年9月组织全市历史教师专题培训，重点讲解如何引导学生运用唯物史观分析历史问题，并提供不少于20个典型例题的详细解析。同时，我们将修订《上海市历史学科高考评分标准手册》，新增史观运用评分细则，明确各分数段的具体要求，预计10月底前完成并下发至各学校。

对于即将参加2026年高考的学生，建议你们认真检查答题，特别是solo题部分，务必确保论点明确、论据充分、论证严密，并且能够从多个维度分析历史问题。考试结束。

上海市教育考试院

2025年8月15日