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教育与社会发展

必背题

1.经济对教育的影响

生产力是人类社会存在和发展的基础。生产力的发展为教育的发展了物质保证，也对教

育的发展提出了要求。

①制约教育发展的规模和速度。略（第9点）

②制约教育结构。当前，随着的发展而发展起来的生产力，使社会经济结构发生

了趋于复杂化、明细化、智能化的深刻变化。因此，社需人才的类型以及各类型人

才的比例也就相应地有所变动，这就需要依据生产力水平和社会经济结构的要求合理调

整教育结构，以使教育能够满足社会发展的需要而促进社会生产力水平的提高。

③影响教育目的。生产力发展要求教育能够满足由于分工带来的对不同层次、不同类

型的者的需要。为此，教育就必须依照生产力来的分工结构变化来确定

教育目标，培养与生产力发展水平相适应的不同质量和规格的人才。

④影响课程设置和内容选择影响教育方法、和组织形式。教学是指教育过程中使

用的物质工具，在一定程度上反映了社会生产力的发展水平。

2.对教育的影响

①决定教育的社会性质。社会的教育都反映的需要，因此，一定社会的教育

具有什么性质，是由这个社会的制度直接决定的。

②影响教育的和目的。在一定的社会中，教育的和目的是一个社会的制度对

教育所要求的，它直接反映的利益和需要。通过

其拥有的权、组织人事权和利用经济来实现对教育的和目的的影响。

③影响教育的权和受教育权。教育的权和受教育权是判断和确定教育性质最主要

的标志。

④影响教育的管理。在教育发展上，不同的社会制度历来决定着不同的教育

管理。

3.人口对教育的影响

①人口数量对教育的影响。人口数量影响教育事业发展的规模和速度；人口数量的增长速

度影响教育发展的战略目标及其战略重点的选择

②人口质量对教育的影响。人口质量的提高，必然向教育提出更高的要求，比如扩大教育

规模、促进教育机会公平、提高教育层次。当前“办好人民满意的教育”成为新时期各级

和学校的重要责任。

③人口结构对教育的影响。人口的自然结构是由人口中的和年龄构成，人口的社会结

构包括就业结构、分布结构和人口的流动趋向等，这些都会对教育的结构即各级各类教

育比例的构成、学校的地区分布和发展方向产生影响。人口密度大，学校布局密集，教

育事业就比较发达。

4.文化对教育的影响

①文化观念影响教育观念。文化观念影响人们对教育的态度和行为；文化观念影响教育思

想的产生和发展。

②文化类型影响教育目标。社会文化类型不同，教育目标也不同。

③文化传统影响教育内容和教育方法。文化传统一般通过民族心理素质、思维方式和风俗

习惯等多方面体现出来。教育本身并无固定的内容，各级各类学校的课程内容完全

于社会文化。

5.教育的经济功能

①实现力的社会再生产。主要表现在：一是培养出大批能够直接使用和现代化生

产工具的人；二是培养出大批能够在生产工具和生产技术上有所革新的人；三是培养出

一批能够在领域有所发现和有所发明的人。

②再生产的最有效形式。教育是使得以继承和传递的重要条件；教育对

的再生产是一种扩大的再生产；教育对的再生产是一种高效率的再生