语文上册-6年级教学计划2.docxVIP

六班级上册语文学习方案

一、班级同学状况分析

六班级共有同学人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成果有所提高，能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的力量。多数同学在课堂上能认真听讲，乐观思考，大胆发言，乐观参与语文实践活动和大阅读活动，但同学不能乐观主动地参与学习过程，书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别同学学习态度不端正，作业不能准时完成，把握学问不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文力量有待提高。

二、教材简析

部编版六班级上册语文教材于2019年秋季正式试行。教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心愿思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。

本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册全都，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前也有思考题。部分课文后面支配了“阅读链接”和“资料袋”，全册支配“阅读链接”6次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、5课《七律·长征》、8课《灯光》、20课《三黑和土地》、25课《好的故事》；支配“资料袋”2次，分别在13课《穷人》、21课《文言文二则》。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共支配了四次，分别支配在其次、第四、第六、第七单元，主题分别是：演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法。“习作”是每单元都有支配，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心愿思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还支配了两次小练笔，分别支配在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。全册共支配“语文园地”7次，“沟通平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“欢快读书吧”穿插支配，其中，“书写提示”在其次和第八单元各一次，“欢快读书吧”在第四单元支配了一次。

三、教学要求和目的

(一)学问与力量

1.精确?????把握教学目标

教学中既要留意总目标和阶段目标，又要留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、精确?????的落实。

首先要从整体上把握语文学习的总目标和学校高班级语文学习的阶段性目标，关注同学经过学校阶段最终两年的学习，能否达到课程标准对同学语文力量的要求。在此基础上明确六班级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，同学把握到什么程度，都要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。

2.识字、写字教学

本册教材没有支配识字，要求会写180个字，支配在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有肯定的写字时间，指导同学留意笔顺，支配好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中消灭的新词，要留意引导同学随时抄写，准时检测。也可以就“词语表”中的词语，进行复习巩固。

对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，准时订正同学在书写过程中消灭的问题，同时培育同学的书写爱好和书法爱好。

3.阅读教学

随着班级的上升，同学识字量不断增加，阅读理解力量不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的力量。阅读教学要留意在读懂课文的基础上教给方法，培育同学自主读书、作文的力量。

(二)过程与方法

连续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高同学的语文综合力量和综合素养。

(三)情感态度与价值观

要使同学受到宠爱党、宠爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的教育；培育宠爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感。

四、教学措施

1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。同学是语文学习的仆人，语文教学应激发同学的学习爱好，留意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式。

2.老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，乐观开发课程资源，机敏运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

3.努力改进课堂教学，