六年级语文上册第六单元教案.docVIP

单元整体设计

单元名称

第六单元

一、单元教材分析

本单元课文主要是围绕“珍爱我们的家园”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文组成。编排意图是引导同学把握课文的主要内容，增加同学宠爱土地爱护环境的意识。

本单元重点：（1）朗读理解课文内容，背诵《古诗三首》。本单元的四篇课文中《古诗三首》的每一首诗都是描写秀丽景色的，让同学感悟祖国河山的秀丽，为此而骄傲。旨在教育同学了解环境污染的害处，爱护环境，为环保做出贡献。

（2）分析作者是怎样抓住关键句子来表达自己观点的。每篇课文中作者都有意地写出了一些关键性的句子，如《只有一个地球》中“我们这个地球太可爱了，同时又太简洁裂开了！”这句话，明确表达出了作者的观点。《青山不老》中“这位一般老人让我领悟到：青山是不会老的。”《三黑和土地》中“把整个生命投入了土地”一句贯穿全文，使读者从心底里体会到翻身农夫爱土地赛过爱生命的真实感受。我们在学习中，也要学会利用关键的句子来表达自己的观点。

二、单元教学目标

1.教学内容：六班级语文上册第六单元：珍爱我们的家园

2.单元学问结构：本单元包括两篇精读课文和两篇略读课文以及口语交际、习作和语文园地。《古诗三首》的每一首诗都是描写秀丽景色的，让同学感悟祖国河山的秀丽，为此而骄傲。旨在教育同学了解环境污染的害处，爱护环境，为环保做出贡献。《只有一个地球》中“我们这个地球太可爱了，同时又太简洁裂开了！”这句话，明确表达出了作者的观点。《青山不老》中“这位一般老人让我领悟到：青山是不会老的。”《三黑和土地》中“把整个生命投入了土地”一句贯穿全文，使读者从心底里体会到翻身农夫爱土地赛过爱生命的真实感受。

3.单元教学目标：

①会写14个生字，23个词语。

②正确、流利、有感情的朗读课文，背诵三首古诗，默写《江南春》。

③默读课文，能把握理解课文的主要内容，能运用抓关键句方式把握文段主要观点。

④体会说明文的特点，学习说明文的方法。

⑤体会《三黑和土地》文章表达方式特点，理解含义深刻的句子，感受大自然的奇特与脆弱，体会人们对土地的宠爱，激发孩子们宠爱自然，爱护环境的意识。

三、核心素养目标：

①文化自信：把握本单元要求会认、会写的字，背诵或默写诗文片段，让同学通过读课文有感情地朗读、感受具有新颖感的词句，融人情境，了解作者是怎样观看的，让同学感悟祖国河山的秀丽，为此而骄傲。旨在教育同学了解环境污染的害处，爱护环境，为环保做出贡献。

②语言运用：能够全面、精确?????地理解别人的观点，敬重不同意见。结合对方的意见，表达自己的观点。表达观点时，要简洁明白，有理有据。

③思维力量：学习倡议书格式，就自己关怀的问题写倡议书，能把自己倡议的内容、意义说得清楚明白，有条理，能从内容、格式两方面修改倡议书。

④审美制造：通过课文讲读了解人类只有一个地球，爱护环境，珍爱地球家园，人与自然和谐相处。通过想象画面理解诗歌大意，感受诗词之美，感受珍惜资源、爱护环境的重要意义。能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。

四、教学重难点：

1.能沟通在朗读和感悟古诗词中遇到不理解的字词句时可运用的学习方法。2.能说出段落表达的观点。

3.分析作者是怎样抓住关键句子来表达自己观点的。

4.引导同学把握课文的主要内容，增加同学宠爱土地爱护环境的意识。

单元主备人：

课时教学设计

课题

17、古诗三首

课型：新授

课时：第一课时

授课时间

第周年月日第节周节数：

核心素养目标：

①文化自信：读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。

②语言运用：有感情地朗读课文，背诵古诗。

③思维力量：培育同学宠爱黄河、宠爱大自然的情感。

④审美制造：体会诗人表达的感情，感受古诗意境。培育同学宠爱黄河、宠爱大自然的情感。

思政元素：爱国主义教育，激发对大自然的爱恋之情，宠爱人民。

学习重点难点：重点：有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。用自己的话写一写诗句描绘的景色。难点：体会诗人当时的感情。

教学预备：搜集有关课文的资料，多媒体课件

学习活动设计：（第一课时）

环节一：谈话导入

老师活动：

1.“浪淘沙”怎样理解？相互沟通资料，了解作者刘禹锡。

2.老师范读，指导同学读好节奏。

3.老师指名朗读古诗。

同学活动：

1.同学沟通资料，《浪淘沙》是词牌名。作者介绍。

2.同学自由练读。

3.同学朗读古诗。

活动意图：

供应自学提纲，放手让同学自主学习，既目标明确，有章可循，又不拘形式，方法机敏。

环节二：质疑探究

老师活动：

1.解释下词语的意思。

2.引导同学理解诗意。

3.品读，深化理解。

同学活动：

1.理解以下词语的意思。

①九曲