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校本教研课题中期研究报告范文
一、课题研究概况
1.1课题提出的背景与意义
1.1.1政策背景
近年来，国家高度重视基础教育改革与发展，相继出台《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《新时代基础教育强师计划》等政策文件，明确提出要“以核心素养为导向深化教学改革”“强化校本教研在教师专业发展中的作用”。校本教研作为连接教育理论与教学实践的重要纽带，其质量直接关系到学校教育教学改革的落地效果。在此背景下，开展校本教研课题研究，既是落实国家教育政策的必然要求，也是推动学校内涵式发展的关键举措。
1.1.2现实需求
当前，我校在校本教研实践中仍面临诸多问题：
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