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杭州市十三中教育集团2024学年第二学期阶段性检测七年级语文试题
卷
考生须知:
1.全卷共四个部分,满分120分,作业时间120分钟。
2.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题纸上先填写姓名和考号。
3.所有答案都必须做在答题纸标定的位置上,超出答题区域的答案将被视为无效。
学校开展以“向光而行”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
一、“追光”主题墙设计活动(24分)
【追光介绍词】
阅读“追光”主题墙的介绍词,根据要求完成以下任务。
汉字探源介绍词
同学们好,欢迎来到“追光”主题墙!我们将从“光”的字形入
手,开启一场追光之旅。
“光”的甲骨文字形是一个人举着火把(见左图),可见光的本
义是。晨曦之光可以在飘渺迷雾中驱散阴霾,灯塔之光可以在茫茫
大海中指引方向。
追光之旅从无坦途,需踏碎荆棘,留下脚印。当深xiāo()的
疲惫试图侵蚀意志,当孤寂的暗夜传来命运的呜咽(),我们要以
锲()而不舍的毅力和磐石难撼的坚rèn(),保存永不熄灭的
热情,坚守逐光不息的初心。
1.请你根据汉字或拼音,补全介绍词。
①深xiāo()②呜咽()③锲()而不舍④坚rèn()
2.根据“光”的甲骨文字形,可以推断光的本义是_______。
3.介绍词的画线句中有一处语病,请找出并修改。
【答案】1.①.宵②.yè③.qiè④.韧
2.明亮、照亮3.将“保存”改为“保持”
【解析】
第1页/共19页
【1题详解】
本题考查字音字形。
深宵(shēnxiāo):深夜。
呜咽(wūyè):伤心哽泣的声音。
锲而不舍(qièérbùshě):原义是不断地镂刻,比喻有恒心,有毅力。
坚韧(jiānrèn):坚固有韧性。
【2题详解】
本题考查字义
“光”的甲骨文字形是一个人举着火把,能带来光亮;据此推断“光”的本义是明亮、照亮。
【3题详解】
本题考查病句修改。
病因:“保存永不熄灭的热情”搭配不当。修改建议:“保存”改为“保持”。
【追光诗句栏】
4.请你根据提示,补全诗句栏。
抒情光的分类相关诗句光的意蕴
方式
寒冷的月光映照着寒风中战士的朔气传金柝,①_________。
铠甲,烘托出战场的艰苦和战士的《木兰诗》
顽强。
月光
深林人不知,②_________。借⑦抒
⑥_________
王维《竹里馆》情
月光与烟霭水雾交融,好似织成朦③_________,夜泊秦淮近酒家。
胧凄冷的纱幕,暗喻晚唐王朝风雨杜牧《泊秦淮》
飘摇的末世图景。
蜡烛结出的灯花,在诗人轻敲棋子
有约不来过夜半,④__________。借事抒
烛光时被震落,烘托出诗人候客时的烦
赵师秀《约客》情
闷和孤寂。
第2页/共19页
春光里,杨花榆荚纷飞如雪,使出
杨花榆荚无才思,⑤___________。借⑧抒
春光浑身解数挽留春天,隐含了诗人对
韩愈《晚春》情
春光的留恋。
我的发现:间接抒情可以借⑦_____、借事、借⑧_____来抒发情感。
【答案】①.寒光照铁衣②.明月来相照③.幽深的竹林无人知晓,诗人身边却有明月相伴,
并不感到孤独,烘托出诗人隐逸的闲趣和淡泊的心态。④.烟笼寒水月笼沙⑤.闲敲棋子落灯花
⑥.惟解漫天作雪飞⑦.景⑧.物
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字:寒、铁、笼、寒、敲、惟、漫。
第③空,在“深林人不知,明月来相照”中,诗人在幽深树林中,唯有明月相伴,明月的“照”传递出一
种宁静、清幽氛围,也体现出诗人独处时淡泊、自在的心境。
第⑦⑧空,从这些诗句可以看出,间接抒情常借助景(物),像诗中的月光、烛光、春光等景物,诗人将情
感寄托其中,借景(物)抒情,达到情景交融的效果。
【追光人物卡】
5.历史的星空,因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。请运用上题的探究发现,结合课文内容,任选以下
人物,拟写推荐词。(参考示例,50字左右)
A.闻一多(《说和做——记闻一多先生言行片段》)B.志愿军战士(《谁是最可爱的人》)C.花木兰(《木
兰诗》)
◆示例◆
邓稼先:戈壁滩的飞沙记得他坚毅的身影,计算本的字符藏着蘑菇云的密码。他把青春留在罗布泊,
用生命铸成守护家国的盾牌。
【答案】示例一:闻一多:烛光在泛黄的纸页间摇曳,映照出他伏案疾书的身影。长须在游行示威的队伍
中飘然,彰显出他视死如归的姿态。他是“口的巨人,行的高标”,他让真理的星火在寒夜中代代相传。
示例二:志愿军战士:松骨峰的战场上,他们浴血奋战,与敌人同归于尽;滚滚的浓烟中,马玉祥勇闯火
海,救出朝鲜孩子。他们在异国的土地上书写着“最可爱的人”的永恒定义。
示例三:花木兰:策马关山的英姿映
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