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中心幼儿园防欺凌工作方案(范文)

为深入贯彻落实教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》及相关文件精神，有效预防和处置幼儿欺凌事件，维护中心幼儿园正常的教育教学秩序，保障幼儿的身心健康和安全，特制定本防欺凌工作方案。

工作目标

1.全面遏制幼儿园内欺凌事件的发生，营造和谐、友善、安全的育人环境，确保每一名幼儿在园期间能够健康、快乐地成长。

2.通过多种形式的教育活动，提高全体教职工、幼儿及家长对欺凌行为的认识和防范意识，明确欺凌行为的危害和后果。

3.建立健全幼儿园防欺凌工作长效机制，完善预防、发现、干预、处置等各个环节的工作流程和制度，做到早发现、早干预、早处理，将欺凌事件的影响降到最低。

工作原则

1.预防为主：坚持教育为先、预防在前，通过开展丰富多彩的教育活动，培养幼儿良好的品德和行为习惯，增强幼儿的自律意识和自我保护能力，从源头上预防欺凌行为的发生。

2.教育与惩戒相结合：对于发生的欺凌事件，要以教育为主，引导涉事幼儿认识错误、改正行为。同时，对于情节严重的欺凌行为，要依法依规进行适当惩戒，以起到警示作用。

3.全员参与：防欺凌工作是一项系统工程，需要全体教职工、幼儿及家长的共同参与。要形成人人关心、人人参与、人人支持的良好氛围，构建家园共育的防欺凌工作格局。

4.依法依规：严格按照国家法律法规和相关政策要求，处理欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法，保障涉事幼儿的合法权益。

工作内容与措施

加强组织领导

成立中心幼儿园防欺凌工作领导小组，由园长担任组长，副园长担任副组长，各班级教师、保健医生、后勤工作人员为成员。领导小组下设办公室，负责统筹协调、指导督促防欺凌工作的开展。具体职责如下：

1.组长职责：全面负责幼儿园防欺凌工作的组织领导，制定防欺凌工作政策和目标，定期召开防欺凌工作会议，研究解决工作中存在的问题。

2.副组长职责：协助组长开展工作，具体组织实施防欺凌工作方案，指导各班级开展防欺凌教育活动，监督检查防欺凌工作的落实情况。

3.成员职责：各班级教师负责本班幼儿的防欺凌教育和日常管理，及时发现和处理班级内的欺凌行为；保健医生负责对受欺凌幼儿进行心理疏导和身体检查；后勤工作人员负责维护幼儿园的安全秩序，为防欺凌工作提供必要的后勤保障。

加强宣传教育

1.教职工培训：定期组织教职工参加防欺凌专题培训，邀请专家学者、法律人士进行授课，提高教职工对欺凌行为的认识和识别能力，掌握预防和处理欺凌事件的方法和技巧。培训内容包括欺凌行为的定义、表现形式、危害后果、法律法规以及应对策略等。

2.幼儿教育：将防欺凌教育纳入幼儿园课程体系，通过游戏、故事、儿歌、绘本等形式，向幼儿传授友好相处、互相帮助、尊重他人等方面的知识和技能，培养幼儿的良好品德和行为习惯。同时，结合幼儿的年龄特点和认知水平，开展专题教育活动，如“我和小伙伴一起玩”“学会分享”“不欺负别人”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受教育。

3.家长教育：通过家长会、家长学校、微信公众号等渠道，向家长宣传防欺凌知识，提高家长对欺凌行为的重视程度，引导家长树立正确的教育观念，加强对孩子的家庭教育和监管。同时，邀请家长参与幼儿园的防欺凌教育活动，共同营造良好的家庭和社会环境。

完善预防机制

1.加强日常管理：加强对幼儿园各区域的巡查和监控，特别是在课间、午休、户外活动等时间段，安排专人进行值班巡逻，及时发现和制止幼儿之间的冲突和矛盾。同时，加强对幼儿的日常行为管理，建立幼儿行为档案，对有不良行为倾向的幼儿进行重点关注和教育引导。

2.建立沟通机制：建立健全教师与幼儿、教师与家长、家长与幼儿之间的沟通机制，及时了解幼儿的思想动态和心理变化。鼓励幼儿遇到问题及时向老师和家长报告，教师和家长要认真倾听幼儿的诉求，给予及时的帮助和支持。

3.开展心理辅导：配备专业的心理辅导教师，为幼儿提供心理咨询和心理辅导服务。定期开展心理健康教育活动，帮助幼儿树立正确的自我认知和情绪管理能力，培养幼儿乐观向上、积极健康的心态。

及时发现与干预

1.建立报告制度：建立幼儿欺凌事件报告制度，鼓励教职工、幼儿及家长及时报告发现的欺凌行为。对于报告的欺凌事件，要及时进行调查核实，并采取相应的措施进行处理。

2.加强线索排查：定期开展幼儿欺凌线索排查工作，通过问卷调查、个别访谈、班级观察等方式，全面了解幼儿之间的关系和相处情况，及时发现潜在的欺凌隐患。对于排查出的问题，要及时进行分析和评估，制定针对性的干预措施。

3.及时干预处理：一旦发现欺凌行为，要立即采取措施进行干预处理。对于情节较轻的欺凌事件，要及时对涉事幼儿进行批评教育，引导他们认识错误、赔礼道歉，并帮助他们建立正确的行为规范。对于情节较重的欺凌事件，要及时通知家长，并