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陈情表导学案课件

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目录

壹

陈情表概述

贰

课件结构解析

叁

教学内容展开

肆

教学方法与手段

伍

作业与评价

陆

拓展与延伸

陈情表概述

第一章

作者简介

01

李密生平

西晋文学家，以孝闻名于世，著有《陈情表》。

02

仕途经历

先仕蜀汉，后仕西晋，仕途曲折，多有波折。

文章背景

李密作为蜀汉旧臣，面临新朝征召的困境。

作者境遇

三国时期，政权更迭频繁。

历史背景

文体特点

《陈情表》作为奏议，兼具恳切与严谨。

奏议文体

01

02

文中情感表达深切而真实，打动人心。

情感真挚

03

用词简练有力，句式工整，富有韵律。

语言精炼

课件结构解析

第二章

导学案框架

简述背景，引出主题，激发学生兴趣。

导入环节

明确学习目标，列出重点难点，指导预习方向。

学习内容

重点难点分析

分析《陈情表》中深沉复杂的情感表达，理解作者情感层次。

情感表达难点

01

解析文中古奥的文言文，帮助学生克服阅读障碍，把握文章精髓。

文言文理解难点

02

教学目标设定

02

01

理解《陈情表》背景及内容。

知识理解

情感培养

提升文言文阅读及鉴赏能力。

文言技能

体会作者情感，培养感恩之心。

03

教学内容展开

第三章

文章主旨讲解

忠孝之情

解析李密对祖母的孝顺及对朝廷的忠诚双重情感。

恳请之情

阐述李密恳请皇帝允许他终养祖母的至情至理。

文字词汇解析

01

古文词汇学习

解析《陈情表》中的关键古文词汇，理解其含义与用法。

02

情感词汇探讨

探讨文中表达情感的词汇，体会作者情感变化。

文章结构梳理

01

开篇背景

简述李密身世及上表缘由。

02

情感表达

梳理李密对祖母的深情及忠孝矛盾。

03

请求与承诺

阐述李密的请求内容及未来的效忠誓言。

教学方法与手段

第四章

互动式教学策略

通过提问引导学生思考，增强课堂互动性，提升学生学习主动性。

课堂问答

组织小组讨论，鼓励学生间交流合作，共同解决问题，深化理解。

小组讨论

多媒体辅助教学

图文结合展示

利用多媒体展示图文，直观呈现《陈情表》内容，帮助学生理解。

视频情境导入

播放相关视频，创设情境，激发学生兴趣，引入《陈情表》教学。

学生参与方式

学生分组讨论，共同解决问题，促进思维碰撞。

小组讨论

通过角色扮演，深入理解文章内容，增强课堂互动性。

角色扮演

作业与评价

第五章

课后作业设计

实践型作业

反思型作业

01

设计情境模拟，让学生扮演角色，加深对《陈情表》情感的理解。

02

撰写学习心得，思考《陈情表》中的孝道与个人价值选择。

学习效果评价

01

作业完成情况

通过作业完成度，评价学生对知识点的掌握情况。

02

课堂参与度

依据课堂互动，评估学生学习积极性和思维活跃度。

反馈与改进措施

作业完成后，教师及时给予具体、有针对性的反馈，帮助学生明确改进方向。

及时给予反馈

针对每位学生的作业情况，提出个性化的改进建议，促进学生个性化发展。

个性化改进建议

拓展与延伸

第六章

相关文学作品推荐

诸葛亮名篇，展现忠诚与智慧。

《出师表》

01

精选古文，含《陈情表》，提升文学素养。

《古文观止》选篇

02

历史背景补充

介绍李密生平，理解其创作《陈情表》的历史背景。

作者生平简介

简述魏晋时期政治动荡与社会变迁。

魏晋时期概况

思想教育意义

01

忠孝价值观

强调李密的忠孝之情，引导学生理解并传承中华传统美德。

02

感恩教育

通过李密对祖母的孝顺，启发学生对亲情的珍视与感恩之心。

谢谢

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