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幼儿园推普周活动方案

一、活动背景与意义

语言是最重要的交际工具和信息载体，推广普通话是国家语言文字事业的重要组成部分，对于提升国民语言能力、促进文化传承与交流、增进民族团结具有重要意义。幼儿园作为语言启蒙的关键阵地，肩负着培养幼儿倾听与表达能力、树立规范使用国家通用语言文字意识的责任。通过开展推普周活动，能够为幼儿创设一个规范、丰富、愉悦的语言环境，激发幼儿说普通话、爱说普通话的兴趣，帮助他们从小养成良好的语言习惯，为未来的学习与发展奠定坚实基础。同时，推普周活动也是幼儿园文化建设的有机组成部分，有助于营造积极向上、和谐文明的园所氛围。

二、活动目标

1.认知目标：帮助幼儿了解普通话是国家通用语言，知道在集体活动和公共场合应使用普通话交流。

2.能力目标：鼓励幼儿在一日生活的各个环节中积极运用普通话进行表达与交流，逐步提高普通话的听说能力和表达的清晰度。

3.情感目标：激发幼儿对普通话的喜爱之情，乐于参与各项语言活动，体验用普通话交流的乐趣和成功感，培养初步的语言规范意识。

4.延伸目标：引导家长关注幼儿语言发展，积极配合幼儿园，共同营造家园共育的推普氛围。

三、活动主题

本届推普周活动主题拟定为“童言童语讲规范，快乐成长共‘话’未来”。该主题旨在突出幼儿的主体地位，强调在轻松愉快的氛围中学习和使用规范的普通话，让普通话成为孩子们快乐成长、沟通未来的桥梁。

四、活动时间

本年度全国推广普通话宣传周期间（具体时间可根据当年教育部通知进行调整），为期一周。建议在活动前后适当延伸，形成持续影响。

五、活动对象

本园全体幼儿、教师及家长。

六、组织保障

1.成立活动小组：由园长任组长，分管副园长任副组长，保教主任、教研组长及各班班主任为组员，负责活动方案的制定、组织、协调与实施。

2.制定详细计划：各班级根据本方案精神，结合本班幼儿年龄特点和实际情况，制定具体的班级活动计划，确保活动落到实处。

3.全员动员培训：活动前组织全体教职工学习活动方案，明确活动意义、目标和具体要求，统一思想，确保每位教师都能积极参与并有效指导幼儿活动。

七、活动内容与实施步骤

（一）准备阶段：营造氛围，预热启动（推普周前一周）

1.环境创设：

*在幼儿园大门口、宣传栏、走廊等显著位置张贴推普周主题海报、宣传画，营造浓厚的推普氛围。

*各班创设与普通话相关的主题墙饰，如“我会说普通话”、“好听的普通话”等，展示幼儿的语言作品或活动照片。

*在活动室设置“普通话角”，提供故事书、图片、指偶等材料，鼓励幼儿用普通话交流。

2.宣传动员：

*利用幼儿园网站、微信公众号、家长群等平台，向家长宣传推普周活动的意义、主题和主要内容，争取家长的理解与支持。

*教师在日常教学中渗透推普意识，引导幼儿初步感知普通话的重要性。

（二）实施阶段：多彩活动，浸润体验（推普周期间）

1.启动仪式：“普通话，我能行！”

*举行简短而隆重的推普周启动仪式，可邀请幼儿代表发言、教师代表发出倡议，或组织一个与语言相关的小节目（如儿歌联唱、集体朗诵），正式拉开推普周的序幕。

*带领全体幼儿学习推普周主题口号，鼓励幼儿争做“推普小标兵”。

2.“我说你听”——普通话听说活动

*故事大王比赛：各班组织幼儿进行讲故事比赛，鼓励幼儿用普通话清晰、完整地讲述自己喜欢的故事。

*儿歌传唱：选择一些简单易学、内容积极的儿歌，在晨间活动、餐前、离园前等时段组织幼儿传唱，感受普通话的韵律美。

*“悄悄话”传声筒：通过游戏的形式，让幼儿用普通话传递简单的词语或句子，锻炼倾听和准确表达能力。

3.“我说我秀”——普通话表达活动

*“我的一天”分享会：鼓励幼儿在集体面前用普通话讲述自己一天中有趣的事情或发现。

*看图讲述/创编：提供丰富的图片素材，引导幼儿观察、思考，并用普通话进行讲述或创编简短的故事。

*小小播报员：每天安排幼儿轮流担任“小小播报员”，用普通话播报天气、新闻（园内趣事）或活动通知。

4.“趣味学普”——普通话游戏活动

*字词游戏：如“识字接龙”、“词语开花”、“说反义词/近义词”等，在游戏中丰富词汇，巩固普通话发音。

*角色扮演：设置娃娃家、小医院、小商店等角色区，鼓励幼儿在游戏中用普通话进行交流和互动。

*绕口令挑战赛：选择适合幼儿年龄特点的简单绕口令，如“四是四，十是十”等，激发幼儿挑战兴趣，提高发音准确性。

5.“家园携手”——亲子推普活动

*“亲子故事共读”：鼓励家长每天抽出时间与孩子一起用普通话阅读绘本故事，并进行简单的交流讨论。

*“我和爸妈说普通话”：发放倡议书，鼓励家长在家中也尽量使用普通话与孩子交流，为孩子树立良好榜样。