(高二数学高分突破)91线性回归分析(九大题型)(原卷版).pdfVIP

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9.1线性回归分析

学习目标

课程标准学习目标

(1)结合实例,体会两个变量间的相关关系.

(2)能结合实例,根据散点图,判两个变量是否(1)掌握相关关系的判,能根据散点图对线性相

具有相关关系.关关系进行判.

(3)在真实情景中,能建立一元线性回归模型刻画(2)了解两个变量间的相关系数能利用相关系

随机变量之间的线性相关关系,能运用最小二乘数「判两个变量线性相关程度的大小.

法估计一元线性回归模型中的参数值,能利用建(3)了解最小二乘法原理,会求线性回归方程,并

立的一元回归模型进行预测,从而解决实际问题,能根据线性回归方程进行预测.

发展数据分析、数学建模、逻辑推理等素养.

思维导图

知识清单

知识点01变量的相关性

1、相关关系

两个变量间的关系有函数关系,相关关系和不相关关系

两个变量有关系,但又没有确切到可由其中的一个去精确地决定另一个的程度,这种关系称为相关关系.

2、正相关、负相关

从整体上看,当一个变量的值增加时,另一个变量的相应值也呈现增加的趋势,我们就称这两个变量正

相关;如果一个变量值增加时,另一个变量的相应值呈现减少的趋势,则称这个两个变量负相关.

3、线性相关

一般地,如果两个变量的取值呈现正相关或负相关,而且散点落在一条线附近,我们就称这两个变量线

性相关.

一般地,如果两个变量具有相关性,但不是线性相关,那么我们就称这两个变量非线性相关或曲线相关.

4、相关系数,•的计算

注意:相关系数是研究变量之间线性相关程度的量

假设两个随机变量的数据分别为公())和(为),…,(当,月),对数据作进一步的〃标准化处理”处理,

*=£、七(一天)2,1=£、(>一到2分别除M-f和y-予(i=1,2,…,〃,5和5分别为X,占…•,天和

/_一、一一、/一一、

片用一..,),“的均值),得三二二工二£,三二工“二£,…,土二工上工,为简单起见,把上述〃标准化”

I%S,只S,Sy)(S,S]

y

处理后的成对数据分别记为小(乂),(弓乂)…MX,工),则变量X和变量y的样本相关系数,的计算公式如

I,.

下•r=-(</+«+…+<>;)=।心।•

【即学即练1]2(024•高三•全国•专题练习)学习于才干信仰,犹如运动于健康体魄,持之已久、行

之愈远愈受益.为实现中华民族信大复兴,全国各行各业掀起了“习强国”的高潮.某老师很喜欢〃习

强国中“挑战答题”模块,他记录了自己连续七天每天一次最多答对的题数如下表:

天数X1

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