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小学生开笔礼主持稿范文参考

一、活动前准备说明

开笔礼，作为中国传统启蒙教育的重要仪式，承载着对孩童求知之路的美好期许与文化传承的深远意义。为确保仪式庄重有序、富有教育内涵，活动前需精心筹备。以下主持稿旨在为相关活动提供流程参考与内容指引，使用者可根据实际情况（如学校特色、学生年龄段、参与人数等）进行调整与充实，力求仪式既不失传统韵味，又能引发当代小学生的情感共鸣与认知兴趣。

二、主持稿正文

（一）开场白：尊敬师长，始沐儒风

（音乐：悠扬古典乐，渐弱后作为背景音）

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，尊敬的家长朋友们：

大家上午好！

金秋送爽，丹桂飘香（可根据实际季节调整）。在这个充满希望与喜悦的日子里，我们相聚在一起，共同见证一群聪慧可爱的孩子，迈出他们人生求知旅程中的重要一步——今天，我们将隆重举行[学校名称]小学生开笔礼仪式。

“开笔礼”，又称“破蒙”，是中国古代对少儿开始识字习礼形式的称谓，是中华民族传统文化中极具特色的启蒙教育形式。它不仅是对孩子们开始学习的一种祝福，更是对我们中华优秀传统文化的传承与弘扬。今天，我们以这种庄重的仪式，希望能让孩子们在浓厚的文化氛围中，感受勤学苦读、尊师孝亲、崇德立志的中华传统美德，迈开学习的第一步，走好人生的每一步。

首先，请允许我介绍出席今天开笔礼仪式的各位领导和嘉宾，他们是：[逐一介绍，或统一说明“学校领导及全体一年级师生与家长”]。让我们以热烈的掌声，对他们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

同时，也要向今天的主角——我们可爱的一年级新同学们，送上最热烈的祝贺！祝贺你们踏入知识的殿堂，开启人生新的篇章！

现在，我宣布：[学校名称]小学生开笔礼仪式，正式开始！

（鸣鼓或奏乐，可安排简单的鼓乐表演，营造氛围）

（二）第一项：领导致辞，殷切期望

开笔启智，教育为本。学校的精心培育是孩子们成长的沃土。接下来，让我们用热烈的掌声有请[校领导姓名及职务，例如：XX校长]为本次开笔礼致辞，为孩子们送上殷切的期望与美好的祝福！掌声有请！

（领导致辞）

感谢[XX校长/领导]语重心长的嘱托与祝福。孩子们，这份期望是你们前行的动力，这份祝福是你们成长的甘霖。

（三）第二项：正衣冠：童蒙之始，礼仪先行

“衣冠”不仅仅是遮羞保暖，更重要的是反映人的精神面貌。所谓“先正衣冠，后明事理”，正衣冠是让孩子们知书达理的第一步。

请全体同学起立！（若有条件，可安排老师或学长协助）

请同学们整理自己的衣领，使其端正；抚平衣角，使其整洁；系好鞋带，使其稳固。

（稍作停顿，给孩子们整理时间，主持人可巡视或用温和语气提示）

看，我们的孩子们整理好衣冠，个个精神抖擞，神采奕奕，展现出了新时代学子的良好风貌！这整齐的衣冠，象征着你们从此刻起，要注重仪表，更要涵养内心，做一个堂堂正正、彬彬有礼的人。

请坐。

（四）第三项：拜师礼：尊师重道，传承文脉

师者，传道授业解惑也。自古以来，中华民族就有尊师重教的优良传统。今天，我们的孩子们将要向辛勤培育他们的老师行拜师礼，表达对老师的尊敬与感恩。

请全体同学起立，面向老师。

请跟我一起，向我们敬爱的老师行三鞠躬礼：

一鞠躬：感谢老师辛勤教导！

（学生鞠躬）

二鞠躬：祝愿老师身体健康！

（学生鞠躬）

三鞠躬：师生携手，共探学海！

（学生鞠躬）

请老师代表[可指定一位老师或全体老师]回礼。（老师颔首或鞠躬）

请同学们坐下。这份礼仪，是承诺，也是期盼。愿师生同心，教学相长。

（五）第四项：朱砂启智：点破迷蒙，眼明心亮

“朱砂启智”，又称“开天眼”。古时候，读书人要在入学时，由启蒙老师用红色的朱砂在学子额头正中点上一颗红痣，寓意开启智慧，从此眼明心亮，发奋读书。

现在，有请我们的启蒙老师们（或领导、嘉宾）为孩子们“朱砂启智”。

（音乐：轻柔引导乐起）

（老师们手持蘸有朱砂的毛笔，依次为学生点痣。主持人可轻声旁白）

一颗红痣，寄托着我们对孩子们开启智慧的美好祝愿。愿这小小的红点，点亮你们探索世界的好奇心，照亮你们前行的道路，让你们在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。

（待朱砂点痣环节结束）

感谢各位老师。愿孩子们从此心明眼亮，智慧增长。

（六）第五项：开笔破蒙：书写人字，立身之本

“开笔破蒙”是开笔礼中最核心的环节。“人生聪明识字始”，写字识字是学习文化的第一步。今天，我们就从最简单、也最有意义的“人”字开始。

“人”字，一撇一捺，相互支撑，立于天地间。它教导我们，要堂堂正正做人，顶天立地做事。

有请老师代表在黑板（或卷轴）上示范书写“人”字。

（老师示范书写“人”字，并简要讲解“人”字的含义：如，一撇代表品德，一捺代表学识，二者兼备，方能成人；或人与人之间要相互扶持等。）

请同学们伸出小手，跟着老师一起，在空中书写“人”字。（可带领学生做动作）

现在，请同学们在自己的练习纸上，认真地写下今