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集体备课活动记录主备人模板（周备课）

活动时间

2025年11月12日

活动地点

2-505

主持人

豆佳蓉

主备人

杨晓蕾

记录人

杨晓蕾

参与教师

普黎、黄英华、葛祖晓、豆佳蓉、褚敏、杨晓蕾

缺席教师

无

上周集体备课反思

学生在上周周测中凸显的问题有细节理解归纳总结得分率低，阅读后两篇的得分率低说明学生在说明文阅读时难度较大。

课题

高二上学期期中考复习计划

主备人备课稿

集体备课研讨记录

主要教学内容

主要复习选择性必修一U1-U4

U1PeopleofAchievement：核心词块（?devote...to?/?makeabreakthrough?）；定语从句（人/物先行词的关系词）；“人物经历-成就”语篇结构；“介绍杰出人物”写作句型

U2LookingIntotheFuture：科技类词块（advancetechnology?/?predict?）；将来时/情态动词表推测；“科技影响”语篇逻辑；“未来畅想”写作框架

U3FascinatingParks：景观类词块（?preserve?/?naturalscenery?）；非谓语动词（作定语/状语）；“公园介绍”说明语篇结构；说明类写作素材

U4BodyLanguage：交际类词块（non-verbalcommunication?/?gesture?）；交际用语；“跨文化肢体语言差异”语篇对比；“沟通技巧”写作句型

继续上周的题型复习策略：

·词汇风暴(20分钟)：带领学生快速过一遍2-3个单元的核心词汇。不是简单听写，而是采用“英英释义”、“词性转换”、“词组搭配抢答”等方式，激活学生的词汇网络。

·语法聚焦(25分钟)：聚焦本学期核心语法点（如：定语从句、非谓语动词、名词性从句等)。精讲一个最容易出错的语法点，并配合5-8道经典高考真题进行当堂巩固。

·破解完形(20分钟)：通读全文一上下文线索一词义辨析-固定搭配-复查。再用一篇典型例题进行演示，重点讲解如何通过“上下文逻辑关系”（转折、因果、递进等）和“词汇复现”来解题。

·阅读理解技巧(25分钟）：

1.专项训练“细节理解题”和“推理判断题”

2.教授学生如何快速定位关键词、分析长难句结构、识别干扰项（如：偷换概念、过度推断等）

七选五逻辑训练(15分钟)：

1.强调“篇章结构”意识（总分总、并列、递进等）。

2.重点讲解利用“代词指代”、“逻辑连接词”、“同义词复现”等线索解题。

·作文升格工作坊(30分钟)：

1.结构模板：

再次强化“三段式”结构（引言段、主体段、结论段），并提供高级连接词库。

2.语言升级：

展示如何将简单句升级为复合句（使用定语从句、状语从句等），如何用更地道的词汇替换普通词汇。

教学重、难点及突破

重点：4单元核心词块运用；对应语法（定语从句/将来时/非谓语）；各单元语篇结构

难点：语法在语篇中的灵活判断；不同类型语篇的信息整合

突破：-U1：“人物时间轴”梳理语篇+定语从句错题对比

-U2：科技词块配对游戏+将来时语境辨析

-U3：非谓语例句分组分析+公园说明结构图绘制

-U4：肢体语言情景模拟+跨文化差异表格对比

素养落实

语言能力：能运用各单元词块/句型完成对应主题写作、题型训练2.文化意识：理解科学家奉献精神（U1）、科技发展认知（U2）、生态保护意识（U3）、跨文化交际礼仪（U4）

思维品质：通过语篇结构梳理（U1/U3）、逻辑对比（U4）提升归纳/分析能力

4.学习能力：掌握“词块+语法+语篇”的单元复习方法

课后练习（分层设计）

基础层：默写4单元核心词块；完成各单元对应语法单句练习

进阶层：仿写4个单元主题短文（如“介绍科学家”“未来校园”）

提高层：完成“单元主题+题型”组合训练（如U1人物阅读、U4跨文化完形

备课组补充建议