2025-2026学年高二上学期期中考试质量分析（杨晓蕾）.docVIP

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2025-2026学年高二上学期期中考试质量分析

官渡区第一中学

杨晓蕾

一、整体情况分析

本次考试考试题型完全按照高考题型设置，满分分值150分。高一年级整体均分是77.84分。我所教的高二（5）班和（12）班在年级上的位次是12和9，均分是66.21分和68.77分。5班最高分93.5分，最低分27分。无优秀、良好率，及格率6.2%。12班最高分120分，最低分24分，优秀率2%，良好率2%，及格率6.1%。从数据可知高二5班的分数表现为高分段人数不足，两个班及格人数不足。

具体情况分析、教改措施及关注名单

1、高二（5）班整体情况分析

高二（5）班自高二上学期班级学习风气开始不正，不愿意学习的同学也越来越多。同样一份作业布置下去（5）班从来收不齐，和家长反映效果也不佳。在一些男生的影响下上课走神发呆的女生也越来越多。整体缺乏目标感。各版块、小节、题型得分如下图。如图所示，听力20道题只有第13题超年级均分，第1、10、14、16、17题与年级均分差距超10%，尤其是第14题差年级均分超20%，说明听力部分细节理解不过关，推理归纳题有很大的问题。阅读B篇的25、26题的词义猜测和细节理解题得分差。阅读C篇的29、30题的推理判断题得分差。阅读D篇的细节理解和推理判断题得分差。整个七选五除了39题做得都不行。逻辑思维能力不行，完形填空单词记得不好，语篇填空得分只有3.8，主观题的两篇作文与年级均分差距在10%以上。

2、教改措施

听力除了周一晚辅外，周四也增加一次听力训练。单周周四下午第一节听力训练+扩展，第二节阅读限时训练。双周周四下午第一节听力训练+扩展，第二节大小作文限时训练。将限时训练常规化，平时的阅读练习加大对推理判断题型的训练。作业先努力收齐，盯着那些不交作业的同学。周末的听力先追着做完，再对得分低的同学进行专项训练。语篇填空加大训练，争取隔日一篇。书面表达从通篇背诵默写转为单元内容每日一句仿写，从句式内容方面着手，努力让学生有话可说。最近状态出问题的学生多交流、沟通。而且（5）班需要对认真学习的同学进行大力鼓励和表扬，扬正气、压邪风。

关注名单

高二（5）班优秀良好率培养名单：李雅宁、徐浩新、王一婷、单兴灵、戴可馨、李欣容、武辰晨、印炀添

高二（5）班及格率培养名单：周慧琳、刘兴帝、陈沛萱、赵冬健、杜天华、杜悦、李函玲、李坤颖、李叶华、彭奥

高二（5）班基础层作业名单：曾楚洋、赵卓铠、杨雄宇、尹治壹、杨腾皓、赵娅玲

4、高二（12）班整体情况分析

高二（12）班平时作业基本能收齐，但作业质量参差不齐，每晚用于英语作业的时间不够，交上来的部分作业敷衍了事、字迹潦草。缺乏学科均衡意识。各版块、小节、题型得分如下图。从具体数据来看，听力20道题只有第18、20题超年级均分，第9、15题与年级均分差距超10%，要继续坚持周四的听力晚辅和周末的听力统一训练和个性化训练。阅读B篇的25、26、27题的词义猜测、细节理解和主旨大意题得分差。阅读C篇的28、30题的主旨大意和推理判断题得分差。阅读D篇的32题细节理解题得分差。整个七选五除了38题整体做得还行。完形填空得分基本和年级均分持平，语篇填空得分只有4.17，主观题的两篇作文与年级均分差距在10%以上，尤其小作文字迹潦草、没有内容、单词、语法错误过多。

5、教改措施

听力除了周四晚辅外，周四也增加一次听力训练。单周周四下午第一节听力训练+扩展，第二节阅读限时训练。双周周四下午第一节听力训练+扩展，第二节大小作文限时训练。将限时训练常规化，平时的阅读练习加大对主旨大意型的训练。盯着作业敷衍了事的同学重做或面批。语篇填空加大训练，争取隔日一篇。书面表达从通篇背诵默写转为单元内容每日一句仿写，从句式内容方面着手，努力让学生有话可说。最近状态出问题的学生多交流、沟通。

6、关注名单

高二（12）班良好率培养名单：杨书鸿、李玉杰、吕钰、刘长乐

高二（12）班及格率培养名单：华文晶、陈怡菲、李瑞杨、秦雨冉、普国富、罗芳鑫、张金蕊、邓才顺、康海娟、胡羽、黄甜甜、解天娅、罗涵忆、段睿熙、何书旭、熊浪

高二（12）班基础层作业名单：唐萌、金德辉、张艺馨、何杨