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初中历史课堂论证式对话在历史事件分析中的教学策略论文.docx

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    初中历史课堂论证式对话在历史事件分析中的教学策略论文

    摘要：本文以初中历史课堂为研究对象，探讨论证式对话在历史事件分析中的教学策略。通过分析论证式对话在历史教学中的重要性，以及具体的教学策略，旨在提高学生对历史事件的理解能力和批判性思维能力，培养学生的历史素养。

    关键词：初中历史课堂；论证式对话；历史事件分析；教学策略

    一、引言

    （一）论证式对话在历史教学中的重要性

    1.培养学生的历史素养

    历史素养不仅仅是对历史知识的掌握，更重要的是对历史事件的分析、理解和评价能力。论证式对话作为一种有效的教学方法，能够引导学生主动参与历史事件的探讨，激发学生的学习兴趣，使学生在对话中逐渐形成独立、深刻的历

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