四年级足球运球教学设计范文.docxVIP

一、课程基本信息

*年级：四年级

*课时：2课时（每课时40分钟）

*课型：新授课与技能巩固课

*授课对象：四年级学生

*场地器材：足球场（或平整场地）、足球若干（人均1个）、标志桶（或标志盘）若干、小旗子4-6面、口哨、录音机（或播放器）

二、教学目标

（一）知识与技能

1.初步掌握足球脚内侧运球的基本动作方法，了解运球时触球的部位和力量控制。

2.能尝试用脚内侧进行直线运球和简单的变向运球，做到球不离脚、人球结合。

3.在练习和游戏中，提高控球能力和身体协调性。

（二）过程与方法

1.通过观察教师示范、听讲解，能模仿并初步做出脚内侧运球动作。

2.通过个人练习、分组练习、合作游戏等形式，体验运球的乐趣，逐步提高运球技能。

3.在练习中学会观察与思考，能根据提示进行自我纠错和改进。

（三）情感态度与价值观

1.培养对足球运动的兴趣和爱好，体验运动带来的快乐。

2.养成积极参与、主动练习、遵守规则的良好习惯。

3.在小组活动中，学会与同伴合作，培养团队协作意识和竞争精神，同时注意运动安全。

三、教学重难点

*重点：脚内侧触球的部位准确，运球时身体重心的控制，以及推拨球的力量和方向。

*难点：运球过程中人球的协调配合，变向运球时的重心转移和触球部位的调整，以及抬头观察。

四、教学准备

1.教师准备：制定本课教学计划，检查场地安全性，准备足球、标志桶、录音机等器材，设计并布置好练习场地。

2.学生准备：穿着运动服、运动鞋，剪好指甲，提前了解足球运动的基本安全常识。

五、教学过程

第一课时：脚内侧直线运球

（一）开始部分（约5分钟）

1.课堂常规：

*体育委员整队，报告人数。

*师生问好，检查着装和出勤情况。

*宣布本课内容、目标及要求，强调安全注意事项（如：运球时注意观察，避免碰撞；听指挥，不追逐打闹）。

2.趣味热身：

*“跟我学”模仿操：教师带领学生做一些简单的关节活动和动态拉伸，如头部运动、肩部环绕、扩胸运动、腰部环绕、膝关节环绕、踝关节环绕。

*“足球小子”慢跑：带领学生沿场地慢跑，途中加入变向跑、高抬腿跑、后蹬跑等，激发学生兴趣。

（二）基本部分（约25分钟）

1.球性熟悉练习（约5分钟）：

*“我的小球友”：每人一球，自由探索玩球方法，如双脚交替踩球、拨球、拉球、绕球走等。教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试。

*“听数抱团”变体：教师喊出数字，学生根据数字用脚控制球“抱团”（如数字2，则两人一组，用脚将球控制在两人之间）。

2.学习脚内侧直线运球（约15分钟）：

*动作讲解与示范：

*教师提问：“同学们，怎样才能让足球乖乖地跟着我们走呢？”引导学生思考。

*教师示范脚内侧直线运球动作：身体自然放松，上体稍前倾，步幅不宜过大。运球脚屈膝提起，脚尖稍外转，用脚内侧（脚弓）部位推拨球的后中部。推拨球后，运球脚自然落下，身体随球向前移动，另一只脚积极跟进保持平衡。

*强调要点：触球部位准确（脚弓），推拨球力量适中，身体重心随球移动，眼看前方（初步引导，不强求）。

*分解与完整练习：

*原地模仿：无球模仿脚内侧推拨动作，体会触球部位和发力感觉。

*原地拨球：一脚支撑，另一脚用脚内侧轻轻推拨球左右移动或前后小幅滚动。

*慢速直线运球：学生分成若干组，每组一路纵队，在教师划定的直线区域内（可用标志桶标示）进行慢速脚内侧运球练习。教师巡回指导，对触球部位不正确、重心过高或过低、推球力量过大/过小等问题进行个别纠正和集体强调。

*中速直线运球：在学生基本掌握慢速运球后，适当加快速度，体会人球节奏。

*纠错与指导：教师重点观察学生的触球部位和身体姿态，利用语言提示和动作示范帮助学生改进。例如：“小明，你的脚尖再往外转一点点，用脚的这个地方（指着自己的脚弓）去推球。”“大家看，运球时身体要稍微弯一点，像小猫准备扑球一样，这样重心才稳。”

3.游戏巩固：“运球小火车”（约5分钟）

*方法：学生分成4-6组，每组第一个学生持球，听教师口令后开始用脚内侧直线运球绕过前方3-5个标志桶（标志桶间距适中），然后直线返回，将球交给下一位同学，依次进行。

*规则：必须用脚内侧运球；绕过标志桶时不能碰倒；交接球时要稳妥。

*目的：巩固脚内侧运球动作，提高运球的直线性和绕过障碍的初步意识。

（三）结束部分（约5分钟）

1.放松活动：

*带领学生进行整理活动，如慢走、深呼吸、静态拉伸（如弓步压腿、侧压腿、手臂放松等）。

*播放轻柔音乐，帮助学生放松身心。

2.课堂小结：

*师生共