2025-2026年苏教版初中九年级生物下册第五单元《生态创新系统》试卷.docxVIP

2025-2026年苏教版初中九年级生物下册第五单元《生态创新系统》试卷

考试时间：90分钟总分：100分姓名：________班级：________得分：________

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列关于生态系统的说法，正确的是（）

A.生态系统仅由生物部分组成B.一片草原可以看作一个生态系统C.阳光不属于生态系统的组成成分D.生态系统一旦形成就会永久稳定

2.创新应用：某科研团队设计“稻田-泥鳅-鸭”生态农业系统，泥鳅以稻田杂草和害虫为食，鸭以泥鳅和杂草为食，该系统中食物链书写正确的是（）

A.杂草→泥鳅→鸭→人B.阳光→杂草→泥鳅→鸭C.杂草→害虫→泥鳅→鸭D.杂草←泥鳅←鸭

3.生态系统中，能量流动的特点是（）

A.循环流动、逐级递减B.单向流动、逐级递增C.循环流动、逐级递增D.单向流动、逐级递减

4.下列生物中，属于生态系统中分解者的是（）

A.绿色植物B.腐生细菌C.寄生真菌D.植食性动物

5.创新实验：用数字化传感器监测某小型生态瓶（包含水草、小鱼、微生物和水）的水质变化，发现瓶内溶解氧含量在白天升高，夜晚降低，原因是（）

A.白天小鱼呼吸消耗氧气，夜晚停止呼吸B.白天水草光合作用产生氧气，夜晚呼吸消耗氧气C.白天微生物分解作用增强，夜晚减弱D.白天水温高溶解氧少，夜晚水温低溶解氧多

6.关于生态系统的物质循环，下列说法错误的是（）

A.碳循环是最重要的物质循环之一B.物质循环是周而复始的C.物质循环仅在生物群落内部进行D.分解者在物质循环中起重要作用

7.生态系统的自动调节能力是有限的，下列生态系统中自动调节能力最强的是（）

A.荒漠生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统

8.创新应用：“海绵城市”通过植草沟、雨水花园等设施，实现雨水的渗透、储存和净化，这体现了生态系统的（）

A.能量流动功能B.物质循环功能C.自我调节功能D.信息传递功能

9.下列人类活动中，不利于保护生态系统的是（）

A.建立自然保护区B.大量使用农药和化肥C.推广生态农业D.减少一次性用品使用

10.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示（甲、乙、丙、丁为生产者或消费者），下列说法正确的是（）

A.该食物链可表示为甲→乙→丙→丁B.甲是生产者，乙、丙、丁是消费者C.丙的数量增加会导致甲的数量减少D.丁体内的有毒物质含量最高

二、填空题（每题2分，共16分）

1.生态系统的组成包括________部分和________部分，其中生物部分由生产者、消费者和分解者组成。

2.在生态系统中，生产者主要是________，它们通过________作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量。

3.生态系统中的________和________是沿着食物链和食物网流动的，它们是生态系统的两大基本功能。

4.创新实践：在“秸秆还田”生态农业模式中，秸秆被微生物分解后，释放出的________和无机盐可以被农作物重新吸收利用，实现物质的循环。

5.当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物________的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护生物的________环境。

6.生态系统中，生物之间的关系包括捕食、________、________等，这些关系共同维持着生态系统的稳定。

7.创新应用：“生态浮岛”通过在水面种植水生植物，利用植物根系吸附污染物，这体现了生物对环境的________作用，同时也改善了水质，体现了环境对生物的________作用。

8.全球面临的生态环境问题主要有________、________等，保护生态环境已成为人类的共同使命。

三、实验探究题（共34分）

11.（8分）基础实验：探究生态瓶的稳定性

某生物兴趣小组制作了A、B两个生态瓶，成分如下表所示，置于光照充足、温度适宜的环境中，观察其稳定性：

生态瓶

水草

小鱼

微生物

水

砂石

A

5株

2条

有

适量

少量

B

1株

5条

有

适量

少量

请回答下列问题：

（1）生态瓶中的水草属于________，小鱼属于________，微生物属于________，它们共同构成生态系统的生物部分。

（2）实验中，A、B两个生态瓶形成________实验，变量是________。

（3）一段时间后，观察到A生态瓶中小鱼存活时间较长，B生态瓶中小鱼很快死亡，原因是B生态瓶中________不足，无法满足小鱼的呼吸需求。

（4）该实验说明，生态系统的稳定性与生物的________和数量比例有关，生物种类越丰富、数量比例越合理，生态系统越稳定。

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