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文献导读对体育教师专业素养提升的价值意蕴与实施策略
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）绝非是对教材内容进行简单的更新与调整，而意欲实现包括课程目标、理念、内容、教学、评价及管理体制在内的系统变革，意味着体育教师需要投入更多的时间和精力去研究教学，一线体育教师必然要首当其冲，迎接挑战[1]。教师的专业素养是其在教育实践中不可或缺的综合能力，它关系到能否培养出具有创新精神、实践能力和综合素质的高层次体育人才。文献导读作为一项高效的阅读引导活动[2]，在学校体育研究领域中，已被赋予了更为丰富的内涵。具体而言，导读与“青少年与学校体育工作”紧密相关的、具有显著研究价值
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